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好听吗（第1页）

好听吗？

来到团部已经有一段时间了，有的同志还称呼自己“班长”，虽然自己几次纠正，但他们还是有些习惯；有的同志已经改正了，不再叫自己“班长”了，可是自己思想上又产生了另一种脏东西。当同志称呼自己“班长”时，心里还高兴，觉得很好听，而叫自己名字时，就很不顺耳，觉得不好听。

带着这个问题学习了毛主席教导，毛主席指出：“这种人闹什么东西呢？闹名誉，闹地位，闹出风头。”[34]

自己觉得叫“班长”好听，这就是在闹名誉、闹出风头。难道这“班长”之称真好听吗？同志们的习惯一时不好改，又出于尊重自己，才叫自己“班长”，如果要正确对待这并没有什么，关键就在于自己的态度。如果觉得好听，天长日久就极自然地在自己思想上产生更厉害的想法：班长好听，排长、连长……不更好听吗？这样会造成什么后果呢？可想而知。只贪图好听，就会分不清真假、敌我，就会被阶级敌人的“甜言蜜语”所**，被糖衣炮弹所击中，成了敌人的俘虏，到那时就不会好听了！好听与不好听，要看阶级性，要看自己如何对待。出于工作、按照条例来接受正确的称呼，这并没有什么，但如果我们的出发点有问题，不是为了工作，而是为了好听，那就千错万错。好听与不好听不能单从个人感觉来衡量，必须看其对革命的关系，只有这样，才能使我们永远保持清醒头脑，不争名不图利，踏踏实实，忠心耿耿为人民，分清真假、善恶，在阶级斗争中永远站稳无产阶级的坚定立场。

因为去团部工作，二哥不再担任副班长一职，他也主动纠正过其他战友的不准确称呼，但是脑子里还是产生听“班长”顺耳、叫名字不好听的感觉。相信不少人都有过类似的经历，大多数是虚荣心作祟。日记是属于个人隐私性质的，头脑中的各种想法你不说出来，别人怎么会知道呢？二哥能把脑中的念头真实地写出来并加以剖析，展示了他坦**的胸怀。在称呼引发的问题上，16岁的少年，能有这样的认识，实为不易。

这本日记的最后一页，记录的日期为1970年11月10日。这天的日记有一个标题：“工作与团结”。二哥在开篇写道：

干了七个多月的班长工作，自己形成了一种很错误的看法，认为要搞工作就得得罪人，影响团结，所以自己往往从一个极端走向另一个极端。“为了工作，咳，搞不好团结就算了”，一会又“为了团结少说点算了”，所以工作也没有搞好，反而把团结也弄得一塌糊涂。

真的要搞好工作，就要影响团结吗？

毛主席教导我们说：“他们必须是能够团结绝大多数人一道工作的无产阶级政治家，不但要团结和自己意见相同的人，而且要善于团结那些和自己意见不同的人……”[35]毛主席就是说，既要搞好工作，又要团结同志，而团结同志的目的正是搞好工作，这是一个有矛盾的统一体。既要搞好工作，又要团结同志；又要团结同志，还要搞好工作，怎样才能处理好这里的矛盾呢？毛主席教导我们：“矛盾是普遍存在的，不过按事物的性质不同，矛盾的性质也就不同。”[36]毛主席还说：“因此，研究任何过程，如果是存在着两个以上矛盾的复杂过程的话，就要用全力找出它的主要矛盾。”[37]工作与团结这两者应该是很统一的，但由于自己没有正确对待，结果产生了矛盾。这矛盾的主要方面是团结，因为只有搞好了团结，大家一条心，相互配合，相互支持帮助，相互补台，才能把工作搞好。但如果搞不好团结，一人一把号，各吹各的调，互相拆台，工作必然是散沙一盘，在这一点上，自己是有着极深刻、极严肃的教训的。可以肯定，搞好了团结对工作是促进，有益无害。但怎样才能处理好呢？这就要牢记毛主席的教导，必须团结绝大多数人一道工作。既要搞好工作，又要团结同志，这首先就要有虚心的精神。在工作中要善于倾听别人的正、反意见，施行对者力行，错者力免，还要加强自我批评，善于对自己的工作进行诚意的自我批评，并欢迎大家批评；实行“有则改之，无则加勉”，要善于向人家学习，向大家学习，把别人的优点学到手。毛主席谆谆教导我们，共产党员要有松树的原则性和柳树的灵活性，两者缺一不可。原则与灵活，原则是目的，灵活是手段，两者的目的都是把工作做好。我们一定要像毛主席教导的那样去做，在工作中要大事讲原则，小事讲风格，要互相关心、互相帮助、互相谅解、互相补台。要了解人家的思想，帮助人家认识问题；要调查研究，不要眉毛胡子一把抓，一来就吹胡子瞪眼，盛气凌人，不问青红皂白。只要我们真正牢记毛主席的教导，正确对待工作与团结，就能搞好工作，也能团结同志。

但是我们应该坚决反对那种专横专治、自以为是、自命不凡的极端个人英雄主义，为了自己出风头，为了显示自己，不同别人商量，不尊重人家，不相信人家，这样的人十个就有十个失败。总结自己的教训，就是缺乏谦虚谨慎，没有做到大事讲原则，小事讲风格。今后，我一定要牢记毛主席“团结起来争取更大的胜利”的教导，团结同志一道工作。

这篇日记是二哥对自己的又一次解剖反省。因为骄傲、不谦虚的缘故，团结问题之前就存在，担任副班长后，由于对工作与团结的关系认识不清，认为只要是为了工作，搞不好团结也无所谓，不怕得罪人；而有时为了团结，个别同志工作有问题也不对其批评指正。在处理团结与工作的关系时，常在两个极端中摇摆，不仅工作没有搞好，团结的问题也越发严重了。所幸，他能够及时意识到。通过学习毛主席教导，辩证地看待工作与团结的关系，找到解决问题的答案，关键还在于自己。

二哥非常难得的一点是能够坦诚面对问题，从不回避，成长的道路上有许多坎坷，遇到困难不逃避，认真分析总结，从而不断积累人生经验。

冠以标题来写当天的日记，是二哥日记中的一个变化。之前的一些日记都与“斗私批修”有关，总是在和自己的“私心”斗，没有完结，也走不出自我的怪圈。现在他能够以“工作与团结”为核心，对工作中存在的问题进行分析，跳出自我，不再和头脑中的“私心”斗，表明他在思想认识上有了一定的进步。

入伍第一年，二哥写了227篇日记，全都与他的工作思想有关，很多都是在做自我批评，尤其是在骄傲、不谦虚及团结问题上。因工作性质涉密，日记中除了有限的几次打靶、行军拉练外，没有记载任何具体军事工作内容；有关劳动的事情倒是常见，如挖防空洞、打井、挖草药等。1970年4月27日晚8点，夜观我国第一颗人造地球卫星飞跃头顶星空的情形在日记中也有记载。

日记中提到的有具体姓名的战友、时代人物共73人次。其中，48篇日记中写有要向白求恩、张思德、雷锋、胡业桃等英雄学习的内容，提到胡业桃烈士的最多，有13篇。

部队条件艰苦，伙食怎么样？住宿条件如何？那份班组创“四好”的措施里有晚上上厕所要穿戴好衣帽、防止煤气中毒等内容，是住大通铺吗？平时看书学习是在哪里？这些情况日记里都没有记载。那时，他们每日三餐都是蹲在地上吃饭，连把椅子都没有。

尽管部队当时也受到“**”的影响冲击，也存在许多问题，但从日记中能看出，二哥所在的部队坚持以学习“老三篇”为人民服务为主导，坚持弘扬革命英雄主义，坚持政治思想学习，坚持严格的军事训练，创“四好”争“五好”，部队内部团结。除了各种政治学习、斗私批修、忆苦思甜外，部队还是开展着正常的军事活动、生产劳动，时刻准备打仗。在这个特殊的年代，部队给他提供了一个难得的健康成长空间。

1970年11月11日，是二哥入伍一周年的日子。非常巧合的是，这天他启用第二本日记本。他在笔记本首页上写道：“革命需要什么，我就献出什么；为几万万同胞脱苦难，粉身碎骨也心甘。”在这个有特殊纪念意义的日子里，他在日记中对自己入伍一年来的情况进行了系统的总结。

11月11日（三）

毛主席教导我们：“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”[38]

人类总得不断总结经验，有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。

发扬成绩，纠正错误，以利再战。

今天，自己入伍已经一年了，在毛泽东思想的哺育下，在首长和同志们的帮助下，自己取得了一些进步，从不关心政治到能努力学习毛主席著作，从不懂得为人民服务，到愿意并且积极地为人民服务，而且也懂得了搞好思想革命化的重要性与迫切性，学会了许多革命道理和革命经验，但是也有许多的深刻教训。自己从一个无知的青年，成长为一个战斗在第一线的毛主席的忠实哨兵。

一年来，自己前进的道路不是平坦的，走过弯路、摔过跤子，产生过思想情绪，是毛主席的教导，给我指明了方向，给我无穷力量。

……一个革命战士应该想什么、说什么、做什么？不应该想的是自己的前途、说的是个人理想、做的是个人琐事。一个真正的革命战士应该想的是人类的解放、说的是为共产主义奋斗的坚强信念、做的是解放全人类的每一件细小平凡的工作。

在看到进步转变的同时，二哥清醒地认识到自身还有许多致命的弱点，如果不及时纠正，必然会影响到工作。为此，他写下以后要注意的六点：

1。要加强政治学习、提高阶级觉悟，善于分析事物发现问题，发现了就要处理解决。

2。要谦虚谨慎，善于虚心听取意见，并认真改正。

3。不要夸夸其谈，要埋头苦干，扎实工作。

4。严格要求自己，养成好的作风，要艰苦朴素。

5。要密切联系群众、团结同志，善于团结和自己意见不同的同志。

6。要培养雷厉风行的工作作风，今天的事绝不拖到明天。

这天的日记有6页之多，与入伍初期的日记相比，二哥的思想觉悟、文字能力都有了很大的提高。对比王宝臣班长在同年2月给他提的六条建议，他在有些方面得到改进，有些方面还需要继续改进。此时他才16岁。

11月12日的日记，是二哥围绕“学哲学体会”而写的一篇日记。这个时期，部队开展学哲学的活动。这篇标题为“合与斗”的日记，记录了二哥对这个问题的认识。入伍以来，他们十几个外语附校同学在一起经常是说说笑笑、和和气气的，明知不对，也很少批评指正。但这样的一团和气，对工作不利，对自己对他人都不利，不是真正的合。同志之间，发现有问题和缺点，应该大胆地指出，敢于批评，这才是真正的帮助同志。只有经历思想上的“斗”，才能实现有利于工作、有利于团结的“合”。

在后续的日记里，二哥分别以“斗与学”“老与新”“迁就敷衍与严格要求”“动机与成果”“有关与无关”“先进与后进”为标题，结合工作事例以辩证的方法，谈了自己对这些问题的认识。从这些日记中看出，通过学习毛主席的哲学著作，他分析判断事物的能力有了一定程度的提高，能够尝试着用辩证的方法看问题。哲学不是他这个年龄段的年轻人看几本书就能搞明白的，哲学也不是纯理论性的东西，它需要有一定的人生积淀来领悟，但此时学哲学带来的收获，使他对学习哲学产生了浓厚的兴趣。

时光飞逝，转眼间就迎来了1971年。二哥在元旦这天的日记中写道：