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掌握法语提高文化教养（第1页）

掌握法语，提高文化教养

例如背诵法语诗歌

与法国友人交谈或是辩论的过程中，我会思考如何才能感情丰富地，运用他们重视的逻辑性，慢慢从倾听者的内部进入他们的话题之中。

“传达”的能力与写文章的能力息息相关。将自己的所思所想传达给对方，接收对方传回的信息，即通过交换思想，促使对话成立。

在学习母语以外的语言时，我们需要理解自己想到的事情，得出能够表达出来的普遍规则，并且必须使用身边人的说话方式来表达自己的想法。最为理想的方式是去说某个国家或地区的语言，充分利用自己的口、耳、眼睛，不断地“多说，多听，多看（观察）”。据说这是将语言系统导入大脑必需的条件。

和每周上一次英语课一样，我每周都会利用晨间一小时来上法语私教课。我主要学习会话，上课过程中不使用任何教材。

那位法语老师是一位比我年纪大的法国女性，是朋友介绍给我的。老师让我不使用字典，直接与她交谈，因此在她毫无保留地与我交谈的过程中，我会努力思考自己知道的法语单词，尽力回应她的话。然后，老师会当场仔细纠正我话里面的错误。

我现在还处于初级阶段，因此老师在帮助我习得问候语和法语的固定句型，以及在日常交流中使用得比较频繁的基本表达方式等，促进我能够自由使用这些语言技能。

如果你已经完全能够在日常对话中应用这些基础知识，已经达到了“能说法语”的水平，此时，你应该了解一些与文化相关的话题，以便在交谈中切换谈话的内容。

由于那位法语老师不会说日语，所以老师会在用法语授课的同时用英语为我解释一些问题。这位老师的授课方式让人容易接受，因此我总是学得很开心。虽然这种私教比一般的私人课程更贵，但我认为这是非常值得的。

私人课程是否比语言学校更有效，归根结底取决于个人。但是，如果你有明确目的，那么最好一开始就花时间集中上私人课程。从结果上来看，可以确保充足的时间，学得比较扎实。

不过，我学习法语的契机其实微不足道。

只是因为碰巧结识了同龄的法国友人。但是，仅凭这样的动机或许很难持续学习。

为此，我必须增加自己内心的动力。任何人都会思考“为什么我要学习法语呢”，但是我会在此基础上进一步思考我具体要如何利用法语，我认为这才是让我快乐学习、充满趣味地继续学习的秘诀。

如果你设定了中长期目标，并为了完成目标而努力保持较高的积极性，那么即使只记住了一个单词，也会令人无比兴奋。

在与法国朋友交谈的过程中，我们会就彼此的意见进行辩论，从而建立更加亲密的人际关系。我会用法语写诗或是随笔，整理成册；会去法国当地的烹饪学校学习。

不妨像这样，更加具体地设定高一层的目标吧。然后，在此基础上，除了大致学习语法的基础知识和重要的表达方式，最好再去思考自己想要加深哪些知识。

例如法国的孩子会在幼儿园里学习，背诵各种诗歌。通过在日常生活中接触诗歌，孩子们就能学会具有韵律的法语诗歌的美妙语感和节奏感，并且珍惜法语的词语。

此外，在小学里，老师会要求学生从夏尔·皮埃尔·波德莱尔和贾克·普维等著名诗人的作品中挑选自己喜欢的诗，并充满感情地背诵。在与法国朋友交谈的过程中，每当我不经意说出一句波德莱尔的美妙诗句，朋友总会感到欣喜。

贾克·普维也是法国人非常喜爱的一位诗人。若是我说“我喜欢贾克·普维的作品”，那么法国友人会立刻非常欣喜地问我：“你读过他的哪些作品？”

因此，一个人若是没有比较深厚的知识，就无法轻易说自己喜欢普维。

但是，我认为若是为了学习法语，读一读、背一背普维的诗歌也是不错的学习方式。并且，在与法国朋友交谈的过程中，偶尔用法语诵上几句诗歌岂不是给自己增光添彩！

《法国名诗选》（安藤元雄、入泽康夫、涉泽孝辅编，岩波文库）是一本非常易读的诗集，形式为外语原文和日语译文的对照。不妨从中找出自己喜欢的诗人的作品，尝试背诵吧。