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第二章 勤奋才是通向成功的捷径 把勤奋培养成习惯（第3页）

这是哈佛大学用来测试学生天赋的一道题：你想要乘电梯，可是到达电梯的时候刚好迟了一步，所以你还得再等候，这时候你通常会有怎样的行为？

A。情绪烦躁，不停地按钮。

B。在地上跺脚。

C。抬头看天花板。

D。看着地面发呆。

E。注视楼层指示灯，电梯一到就立刻冲进去。

结果分析

选择A：你为人坦诚，人际关系不错，拥有社会方面的天赋。

选择B：你通常很谨慎，不会轻易做冒险的事情，如果将来做领导，一定能够得到大家的拥戴，不过有时候过于理性。

选择C：你的感情比较敏锐，拥有洞察人心的能力，艺术天赋不错。

选择D：你心地善良，具有数学才能，在理工科方面有天赋。

选择E：你很注重选择，人缘相对不错，拥有公关方面的天赋。

你要竭尽全力，而不是尽力而为

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。

—达·芬奇

对于青少年来说，勤奋学习是获取知识的唯一途径。可是，怎样才算真正的勤奋，每个人却有不同的理解。只有“竭尽全力”，让自己的潜能得到充分的利用，你才能取得更突出的成功！

记得在一次讲座会上，一位年轻人十分无奈地对我说：“对于学习，我真的已经尽力了，可是不管怎样勤奋，最后都无法达到预期的效果。”

当时，我并没有针对这位年轻人所提出的问题进行详细的分析，而是引用了哈佛校园里广泛流传的一则小故事，希望能够给他启迪。

那是一则寓言故事，说的是一位猎人带着他的狗去森林里打猎。

在日落时分，猎人发现了一只野兔，并向它开了一枪。野兔的后腿受伤了，猎人赶紧命令狗去追。然而过了好长时间，狗并没有完成自己的任务，将野兔追回来。

猎人生气地问道：“野兔哪里去了？”

狗趴在地上“呜呜”地叫着，猎人明白它的话，意思是说：“我已经尽力而为了，可是最终没有追上野兔。”

那只野兔死里逃生，回到自己的洞穴后，家人急切地问道：“你受了伤，后面的狗又尽心尽力地追赶，你是如何逃脱的呢？”

野兔回答说：“狗的确是尽心尽力了，可是我却是竭尽全力地逃命！”

这则小故事的寓意很简单，就是不管我们学什么、做什么，只要我们竭尽全力，让自己的潜能得到开发，那么就没有什么学不会、做不好的。

再看看上面那位年轻人，也许他真的付出过勤奋与努力，可是却远远没有充分地开发自己的潜能，或者在学习上只是一曝十寒。

要知道，我们的大脑原本就是一座潜能的宝库。从科学理论上来说，人脑的信息储存量高达5亿本图书，这个数量远远超过哈佛图书馆的藏书量。可是，就目前而言，人类的大脑只开发了5％。换句话说，任何一个人只要能让自己的大脑潜能合理地开发，那么他的能力一定不会逊色于爱因斯坦。

还有人生动形象地做出比喻：“一个人的大脑在正常运转时所消耗的能量，可以让一个40瓦的灯泡持续散发出耀眼的光芒！”

因此，一个人付出了努力却未达到预期的效果，要么是方法不对，要么是没有竭尽全力。

2004年，年轻的卡特从哈佛商学院毕业。没过多久，幸运的卡特便被一家大公司录用了。

上班的第一天，老板让卡特说几件自己觉得十分出色的事情。

于是，卡特洋洋得意地说起了自己在哈佛的学习成绩：“在全校好几百名学生中，我的成绩排在第十四位！”

卡特本以为老板听了会大大地夸奖他一番，可是老板却反问道：“为什么不是第一名呢？你竭尽全力去学习了吗？”

这句话让卡特无言以对，在之后很长的一段时间里，他一直反思自己，并且将老板的话牢记于心。

就这样，卡特不断地告诫与鼓励自己，在工作上从来不会自满，也没有丝毫的松懈，而是竭尽全力去做好每一件事情。

最后正如你想象的那样，卡特成功了！他用了三年的时间成了公司里的高层CEO，并且出版了自己的传记，鼓励人们竭尽全力去追求、去学习。

卡特的成功并不是一种偶然，而是懂得释放自己的潜能，懂得竭尽全力去奋斗。我想对青少年朋友说的是：你所付出的勤奋与努力，与你所得到的回报将成正比！当你感到学习有一定压力的时候，也许并没有竭尽全力。

“尽力而为”与“竭尽全力”是存在差别的，前者发挥了自己的能力，后者却让自己的潜能得到了充分的开发。

所以说，不管做什么事情，尽力而为是远远不够的，这样只能说明你比一般人付出得更多，却无法让自己超越平庸的界限。