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第一 创意思考的生活习惯（第4页）

&e可以删除或减少些什么吗？

数学有加法也有减法，创造思考同样也有加法（bie）。我们可以思考一下，平常使用的东西有哪些功能用不着，不妨将它删除，一方面让操作更简单，另一方面也可以降低成本。例如，近年来颇为流行的银发族专用手机，删除了一大堆智能型手机的功能，但贴心地加大按键，并在上方结合手电筒、背面设计紧急求救按钮，把创造思考的加法和减法全用上。

·图3-2gSCAMPER～删除、减少

RearrangeReverse可以重新排列或颠倒位置吗？

你听过谁把**外穿呢？没错，就是电影中的“超人”，这也是一种创意！有一次我到阳明山一家温泉餐厅吃饭，看到厕所洗手台的水龙头竟然是上下颠倒的。为什么这样设计？大概是洗手的同时，也可以将把手冲洗干净，真是一举两得！

·图3-2h-1SCAMPER～颠倒位置

另外，类似图3-2h-2这种可以自己组装、更换笔芯的彩色水性笔，大家在文具店里可能看过。传统的三色、四色原子笔都是由厂商组装完毕后卖给消费者，但是这款笔的设计，笔芯和笔身是分开贩卖，并由消费者自己组装，而且颜色非常多，其中一色用完可以自行替换。这款创新产品的设计概念，将生产的组装流程重新排列，卖“零件”给客户，让客户自己组装成最终可使用的产品。类似概念在DIY家具上非常普遍。

·图3-2h-2SCAMPER～重新排列

除了重新排列或颠倒位置之外，Reverse还可以延伸成“时光倒流”。

很多古老的东西拿到今天来使用，也是一种创意。

例如，图3-2h-3是我到一家餐厅用餐时的一幕，锅里的佳肴端上桌还必须焖煮10分钟，服务员在做完说明后，拿出人类还没发明时钟以前所使用的沙漏，放在桌上倒数计时，我觉得很有趣，便顺手拍下了这张照片。

在SCAMPER当中，这当然有“替代”现今常见的电子定时器的意涵，但也体现出Reverse“时光倒流”的感受，让客人有惊喜的用餐经验。

·图3-2h-3SCAMPER～回到从前

牛刀小试

看了那么多案例，现在请你与家人、同事或朋友一起观察图3-2i这张照片，那是我在讲手机的画面喔！请仔细看看我左手拿的话筒，它用到SCAMPER当中哪几个元素呢？经过讨论分享之后，看看你与大家的想法有哪些相同，哪些不同？

这个练习题目我不打算提供范例解答，希望留给各位更大的思考空间，但我会在下页以另一个题目“铅笔”为大家做示范。

·图3-2iSCAMPER～演练

往后在你的生活中，倘若发现一些让你眼睛为之一亮的东西，请思考一下它应用到SCAMPER当中哪几个元素，并以思维导图法的方式记录下来。

·图3-2jSCAMPER～“铅笔”范例

图3-2j这张思维导图，是以传统铅笔改良为免削铅笔与自动铅笔为例，提供SCAMPER应用分析示范参考。

传统铅笔的发明，使铅笔“取代（S）”了早期中国的毛笔与西方的醮水钢笔；把传统铅笔笔管的木头“删除（E）”，将铅笔芯“修改（M）”变细或分段；“结合（C）”塑料笔管，分段的笔芯成为免削铅笔，变细的笔芯再“结合（C）”弹簧等设备，就成为自动铅笔；将自动铅笔笔芯“重新组合（R）”成多支不同颜色笔芯在一个笔管内，就成为四色笔加上自动铅笔；不同粗细或颜色的笔芯“重新组合（R）”在一支笔身两端，就成为双头笔；在笔身加上文字可以“作为赠品（A）”；不论是哪一种铅笔都可用于文具以外“其他用途（P）”，如发簪。

创新的判断标准

透过奔驰法SCAMPER的脑力训练，不仅可以训练观察力、敏觉力，也是落实达·芬奇七个生活习惯的最佳实务演练。

当我们脑海中将某一项产品改良或创新之后，究竟它有没有价值？该怎么判断？在创造思考的策略中，会依不同目的而有不同的判断标准。

生活中的创新可以根据下列四个准则来判断：

·新奇性：不同于其他的想法或物品，具有独特的性质。

·实用性：新想法或新物品必须对生活有帮助，能发挥功能性。

·进步性：新想法或新物品必须对社会产生具体贡献，具有前瞻发展的性质。

·精致性：新想法或新物品具有良好的品质。

再来同样使用图3-2i那张照片，将我手上拿的那个手机话筒，根据创新的四个准则，以思维导图解析如下：

·图3-3a创新四个准则～分析手机话筒

此外，在下一节当中，为了更进一步培养各位想象的能力，我将带领大家进行有趣好玩的联想游戏，激发你无限的创意！

牛刀小试

“Walkman”这种行动收听音乐的装置，从1979年推出第一代产品，至今已有35年的历史，经过多次改良与创新，仍历久不衰。

2014年，我为了参加泳渡日月潭的活动，添购不少设备，其中包括照片中我戴的这款可以一边游泳，一边听音乐的>

请以思维导图的方式，试着从新奇性、实用性、进步性与精致性分析这款产品。

·图3-3b创新四个准则～分析游泳专用>

〔参考范例在第209页〕