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第六章 推倒思维的墙让自己永远有路可走 在头脑风暴中彻底绽放（第4页）

心理测试：朋友约你到一个陌生的地方去探险，探险前你会准备什么？

A。关于那个地方的书籍、地图。

B。指南针、药品等物品。

C。询问周围的人谁去过那里，向最近去过的人了解情况。

结果分析

选择A：过分依赖书本知识，书籍和地图出版、印刷需要时间，和实际情况存在偏差。

选择B：考虑到陌生地方存在的危险，但外出探险不可能带够所有物品，如果发生意外，就会陷入茫然之中。

选择C：直接经验对人的帮助作用最大，通过询问，可以知道陌生地方存在哪些危险、要注意哪些问题等，这种方法是三者中最好的一种。

利用你的创造力，打破思维的枷锁真正有创造力的人能够摆脱一切自我约束。

—哈佛励志箴言

创新能力并不是一种后天要努力去学习的能力，我们天生就具有这种能力。但是一些人却不善于运用这种能力，或者说缺少运用这种能力的意识。如果我们无法利用自身具有的创造力，那么就会受思维定式的影响，做什么事都受到束缚。如果一直不能从传统观念中走出来，那么许多事发展到最后，面临的极有可能是失败。

克兰是一个普通的商人，他的小作坊只制作和销售巧克力，但是一到夏天克兰就非常郁闷，夏季天气非常炎热，巧克力在高温下会变软，最后还会慢慢融化，因此夏季一般商店都不会进购巧克力，克兰小作坊的销量不断下降，几近倒闭。克兰开始发挥自己的聪明才智，既然大家夏天不愿意买巧克力，那么何不生产一种新的糖果，而且能够起到消暑的作用。后来他制造了一种硬糖，夏天一到这种消暑硬糖的销量非常好，而过了炎热的夏天，巧克力销量也会持续增加，之后无论四季如何变换，克兰再也不担心产品的销量问题了。

通过实践我们发现，要想实现创新，就要对自己固有的观念进行全盘否定，这样才能让我们产生更多更新奇的想法，才能让我们的创造力不断提高。我们学习的知识都只是一种客体，它们难以发挥作用，能够让它们起到作用的主体是我们，只有我们才能进行思考、创新以及创造等行为。

在社会变革迅速的今天，科学技术发展更新的速度让人十分惊叹，而人和人之间的竞争也不断加强，那么如何在激烈的竞争中赢得胜利呢？知识、科技，这些资源对于我们来说都是相同的，我们可以利用，处在竞争地位中的人都可以利用，要想获得成功，只有充分发挥我们的创造力，摆脱各种束缚，通过创新和发展，来实现我们的人生价值。现代社会是一个知识经济时代，而创造精神在这个经济时代发挥的作用是不容忽视的。创新是知识经济发展的前提，也是知识经济最主要的构成部分。

知识和创新力到底哪一个更重要？没有丰富的知识是不是就没有创造力和想象力？下面让我们来读一个哈佛大学心理学教授讲给毕业生们的小故事：一个国王和大臣们走进了后花园，大家在欣赏景色的时候，国王却指着不远处的一个大水池提出了一个问题：“谁知道这个水池的水能装满多少个水桶？”大臣们听了国王的问题，你看看我，我看看你，一时都想不到正确的答案。国王看了大臣们的表现，有些气愤：“你们平常一个个都饱读诗书，连这么简单的问题都解答不了吗？”大臣们都羞愧难当，最后国王限他们三天内必须给他一个答案，否则就要处罚这些大臣。三天转眼就过去了，但大臣们还是没有想到问题的答案，国王正要处罚这些人时，负责给花园修剪树木的园丁的小儿子站出来了，他只有七岁，当他听到国王的问题时，连连说：“这个问题也太简单了吧。”之后他给出了问题的答案：“如果是和水池一样大的水桶，那就可以装满一桶水，如果是和水池一半大的水桶，那么就可以装满两桶水……”国王听了很高兴，这个问题被一个小孩解决了，那些平日自诩知识渊博的大臣十分羞愧。

哈佛教授之所以会给即将毕业的学生讲这个故事，是希望他们进入社会后，不要像那些大臣一样，思维受到局限和束缚。要永远保持想象力和创造力，它能帮助我们更好地解决问题，而不是在问题面前陷入死胡同。

当我们落入常规思维的圈套后，我们已经被思维定式束缚了，之后我们就会被自己掌握的知识和经验捆绑，有时候知识越丰富，越无法挣脱这种捆绑。但是一个小孩却可以很容易地解决许多看起来很难的问题。只要我们跳出思维的陷阱，我们也能想出问题的答案。这告诉我们应该摆脱教育和传统理念的过多束缚，积极思考，发挥想象力，这样才能获得成功。

◆◆哈佛小测试

有左右两条岔路，一条路通向诚实国，一条路通向谎言国，诚实国的人都说实话，谎言国的人都说假话，每条岔路口都站着一个人，如果只允许你和其中一个人交谈，你怎么确定哪条路通向诚实国，哪条路通向谎言国？

答案

问其中一个人“去你的国家怎么走？”就可以知道哪条路通向诚实国，哪条路通向谎言国。因为谎言国的人说谎指的是诚实国的路，诚实人说真话指的也是诚实国的路，那么另外一条路就是通向谎言国的路。

能够飞上云霄不仅仅是因为有羽毛我们的生活就像旅行，思想是导游者；没有导游者，一切都会停止。

—哈佛励志箴言

如果我问“飞机是谁发明的？”，大家会迅速给出回答“莱特兄弟”。如果我再问“他们为什么要发明发机？”，大家可能就要思考一阵了，其实答案很简单：他们想飞上蓝天。但是人不像鸟儿一样拥有翅膀，人只能借助外在的力量飞上天。如何去驱使这种外部力量呢？这就需要我们有想法、有创意，同时还要勇于实践，不断探索。

一个农夫捡回来一枚大雁下的蛋，农夫将蛋放在了鸡蛋里一起孵化，孵出的小雁和小鸡们生活在了一起，慢慢地小雁长大了，但它却一直不会飞翔，农夫将它托在手中，希望小雁能够飞翔起来，但小雁像其他小鸡一样只是扑腾了几下翅膀就落到了地上。农夫叹了口气，原来小雁已经没有飞翔的欲望了。

多么可悲的一件事，缺少思想，就算有一对翅膀也飞不上蓝天。如果我们一直不肯走出原来的圈子，那么我们就不可能改变自己的命运，也不会拥有更加辉煌的明天。现实生活中有许多失败者，他们身上都有一些致命缺陷，永远墨守成规、一成不变，无论是思想或是行动，都没有摆脱原有的束缚，这些人永远不会有所进步，有所发展。

埃伦·兰格是积极心理学的奠基人之一，她是一位著名的心理学家，也是第一位获得哈佛终身教职的女性。哈佛大学是一所举世闻名的大学，学校的教师一般采用聘任方式，然而兰格却以她的优秀成了终身制教授。兰格到底有哪些过人之处呢？她是如何在心理学上取得诸多成就的呢？

兰格像其他哈佛教授一样，自己要不断研究新课题，还要负责教授学生。

除此之外，兰格还喜欢搞点创造性的东西，她很喜欢画画。有一次她跟一位画家提出想要学画画的请求，那位画家只是给了她几块画布，就让她随意去画。

但她不舍得用这些画布，便在木板上画了一幅画，她画的是一匹马，马上坐着一个小女孩。

当朋友看了她画的马后十分赞叹，夸她的画比画廊里展出的画还好。她听后十分高兴，之后不断学习绘画知识，但是后来画出的画却没有得到朋友的赞赏。而当她再看自己的第一幅画作时，发现画上的缺点太多了，构图、比例、色调等，几乎没有一点符合作画的要求，这时她才发现，她已经失去了当初的创造力。虽然她还在画画，而且感觉自己在进步，但是她的画已经在遵循一种理论，她终于明白那个画家只是送她画布，但并不指导她作画的原因了。不给任何建议，就是不想束缚她的创造性思维。

我们是该为兰格高兴呢，还是为她失去了在画画方面的创造力而难过呢？这个故事告诉我们，知识并不是越多越好，知识可以帮助我们成功，但它却不是获得成功的主要因素。如果我们有一颗想要成功的心，那么我们就一定会成功，因为梦想的力量是无穷的。

◆◆哈佛小测试

有一个预言家被国王判了死刑，国王对预言家说：“听说你预言很准，如果你今天预言对了，我就烧死你，如果你预言错了，我就毒死你。”预言家听了国王的话，随口说了一句话，就是这句话挽救了预言家的性命，国王也没能处死他，你们知道预言家说了什么吗？

结果分析

预言家说：“你将毒死我。”如果预言对了，国王会烧死他，矛盾；如果预言错了，国王会毒死他，矛盾。因此国王没能处死他。