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第十四章教育孩子的心理策略（第2页）

无论怎样都要避免把我们的意识强加给孩子，把辅导变成了教导，进而又把教导变成教训。

3．要讲究方式、方法，还要了解孩子的心理

人们常说家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。然而要做好第一任教师，上好每一堂课，可绝不是件容易的事。除了爱心、责任感外，还要讲究方式、方法，要了解孩子的心理，并不断提高自身修养，只有这样才能真正成为孩子的良师益友，得到孩子的尊重。

4．遵循孩子自省自悟的过程

父母们经常会急于教训孩子，这样做就忽略了一个重要过程，那就是孩子自省自悟的过程，这时候特别需要父母们的耐心。同时还要有思想准备，有时候一次两次的交谈沟通还不足于让孩子明白真正的事理，我们要清楚这个过程可能会慢一些，所以千万不要嫌孩子反应慢、不聪明，更不可以由此就说他是个笨孩子，那种嫌弃的态度会影响亲子关系的正常发展。

惟有感受孩子心中的声音，才能走进孩子的心灵世界。

3。家庭战争——孩子的灾难

充溢着温馨、爱意、亲情的家庭氛围是一个无声的课堂。看看下面一位同学的日记，我们不难了解孩子的心声：

我爸爸又和我妈吵架了。我爸爱喝酒，喝多了就骂人，有时还打人。这两年他们单位效益不好，连工资都发不出来，所以他的心情很坏。我妈单位的情况要好一些，每月好歹还有几百元收入，说起话来自然厉害，句句都戳到我爸的短处上。我爸就更加生气，更加拼命地喝酒，甚至动手打我妈。我妈也不示弱，又掐又咬，一仗打下来，两败俱伤。我心里特害怕，刚开始还想拉架，谁知不拉还好，一拉，倒挨了我爸一耳光。

我有了经验，碰见这种场面，一定要躲到外面去，任他们闹得天翻地覆。再后来，我就不愿意呆在家里，看他们仇人似的面目，我感到特烦。

后来这事不知怎么在同学间传开了，见了面，就有同学不怀好意地问：“你爸你妈又打架了?”我就非常痛苦，常常躲在没人的地方大哭。别人家的父母都和和气气，为什么我的父母就有这么大的仇恨呢?

我感到很自卑，在同学面前抬不起头，即便有些同学是出于关心来安慰我，我也不予理睬。我变得越来越孤僻，也越来越恨我爸我妈了。我的学习成绩当然越来越差，上课听不进去，作业经常不交，哪有心情学呀!

这天，我一看家中气氛不对，当即扔下饭碗，连饭都没吃完，就出了家门。反正上学也没多大意思，我就开始了流浪生活，一直在社会上混了三个月，跑了好几个城市，才被送回爸妈身边。我爸我妈见到我，哭得像泪人一样，后悔不已，说他们今后再不吵架了。我也哭了，我说我多么想有一个温暖的家啊……

在恶劣的家庭环境中，孩子在心理上所形成的浓重阴影，将影响孩子的一生。本案例中的这个孩子，由于父母的不和谐，经常发生家庭战争，给他造成了心理伤害，使得他性格孤僻，与别人的交往变得越来越困难，沉重的自卑心理，使他难以昂首挺胸做一个堂堂正正的人，还有他对父母的仇恨，也是必然的。

在有些家庭中气氛确实是不太友好的，因琐事而争执不休，弄得夫妻关系异常紧张。究其原因，有可能是双方个性都太强，一旦出现矛盾，就互不相让；也有可能是积怨过深，由于过去的一些陈年旧账，使双方矛盾重重，谁也不肯原谅谁；还有可能是家务琐事所引起的，比如分担家务活的多少、处理经济问题的权力争执，等等。

不管是属于哪一种原因，夫妻间出现矛盾，甚至激化为家庭战争，都是很不愉快的事情。如果是两口之家，矛盾也仅局限于夫妻二人；但不幸的是，在三口之家，孩子夹在父母中间，左右不是，束手无策，惶恐不安。

尽管在家庭矛盾、家庭战争中，当事人都要承受相当大的冲击，在工作、生活中处于劣势，但与孩子相比，这些冲击都显得微不足道。初涉人世的孩子对这些纠纷的感觉更敏锐，他们茫然无措，苦苦哀求，但却无济于事。他们希望看到父母的笑脸，感受到父母浓浓的爱，可是看到的却是两张凶巴巴的脸，等到战争暂时平息，孩子甚至还被失败的一方拿来当作出气筒。谁能指望在这样的家庭里会诞生牛顿、爱因斯坦?连一张安静的书桌都放不下，孩子怎么能安心念书?

夫妻吵架毕竟不是什么好事，对孩子、对大人都不利。那么如何避免吵架并打破吵架后的尴尬局面呢?

1．平常不吵架的时候，先约法三章：不同时发火；不摔东西、不动武；不说“离婚”两字。这样不管再怎么吵，只要不伤感情，也就没有化解不开的矛盾。

2．吵架过后，主动伸出手去，并把这种大度视为自身的美德而引以为荣。

3．实在无“台阶”可下的时候，可以请对方的一位亲朋好友来家做客，不说吵架的事，若无其事地度过愉快的时光，等客人走了，不快也就烟消云散了。

4．不要得理不让人。即使明知自己处于上风，也可以诚恳地先检讨自己在吵架过程中的不当之处，然后给对方一个空间，让他一个人静一静；有的人死要面子，明知自己错了也不会当场认错，尤其在双方都讲了过分的话以后，所以要搭个“梯子”，让他缓一缓气，自己走下来。

5．送花、送礼物道歉，这在婚后生活中并不多见。当然，如果知道对方很吃这一套，不妨一试。

6．聪明的人会在吵架之后很快冷静下来，并把吵架中的某些过程当成自嘲的笑话，博对方一笑，一切也就烟消云散了。

7．实在控制不住时，也要尽量避开孩子。这样可以尽量避免给孩子造成伤害。

俗话说：“天上下雨地上流，夫妻吵架不记仇。”事实上，夫妻间的正常争吵并不会伤害彼此的感情，争辩的结果应该是了解彼此真实的想法，达到和谐的目的。一旦雨过天晴，误会消除，美丽的彩虹就会出现，夫妻双方的相互理解就能得到加深，爱也就因此进入了一个新的境界。当然这并不包括那些无理取闹、“大吵三六九，小吵天天有”的夫妻，因为频繁的争吵会把婚姻推进泥潭里。有些夫妻吵架只是为了征服对方，控制对方，而且不分时间和场合，蛮不讲理，出言不逊，伤及对方自尊，甚至还把“文斗”升格为“武斗”。如此吵架不仅与爱无关，也与交流的目的背道而驰，最终也必定会伤及孩子，破坏夫妻之间的感情，让家庭“遍体鳞伤”。

要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，就要先有良好的教育。而一个良好的家庭，对一个孩子的成长来说至关重要。

4。家庭教育出现问题，谁之过?

越来越多的人认为，没有教不好的孩子，只有不会教的父母。让我们来看一看下面的例子：

星期五晚上，刘老师家隔壁传出了邻居小林严厉的训斥声：“这还得了!小小年纪就知道做手脚!”

刘老师一听便知道，望女成凤心切的小林又在教训女儿明明了，于是他让妻子把小林拉过来。

怒气未消的小林一进门就气冲冲地说：“你倒给我讲讲看，这种小囡怎能管得好!今天，我被明明的老师叫到学校去，你猜为什么?这小家伙将单元测验的成绩改了，‘58’变成了‘88’，骗我在学生手册上签了字，胆子大哦?‘红灯’变‘绿灯’，一路畅通无阻。靠这种手法来变，真是气煞我了!”

这样的弄虚作假不仅要气煞小林，恐怕也要气煞许多家长，然而光气还不行，还要有指导孩子的正确方法和帮助孩子的具体手段。在这里，小林的说法本身就存在许多错误。

例如，“这还得了，小小年纪就知道做手脚!”实际上其中就暗示了“大人可以做手脚”的观点。明明为什么不能做手脚?关键是她还是“小小年纪”，如果不是“小小年纪”就不在此列，这就是典型的不讲理了。