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结论与启示（第3页）

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[1]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中国基础教育质量监测协同创新中心

[2]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中国基础教育质量监测协同创新中心

[3]北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室中国基础教育质量监测协同创新中心

[4]以西班牙语为母语，英语为第二语言的儿童。——编者注

[5]1293名儿童以荷兰语为第一语言，394名儿童以荷兰语为第二语言。——编者注

[6]相对于中文为第一语言的儿童而言。——编者注

[7]以英语为母语的儿童，和在英语宏观语境下，英语为儿童第二语言的比较研究。——编者注