千米小说网

千米小说网>早期阅读的重要性 > 总结和质疑(第2页)

总结和质疑(第2页)

g,F。H。-K。,&Leung,M。-T。(2008)。DataanalysisofesecharaprimaryschKongandmainlanda:Prelimiiterpretations。iguistics&Phoics,22(4-5),379-389。

Cossu,G。,Shankweiler,D。,Liberman,I。Y。,Katz,L。,&Tola,G。(1988)。AwarenessofphonologitsandreadingabilityinItalian。AppliedPsyguistics,9,1-16。

Cui,J。,Ge。,Zhang,Y。,Li,Y。,Shu,H。,&Zhou,X。(submitted)。RAsreadingaicsfordifferentreasoedforpublitoarefereedjournal。

deJong,P。F。,&vanderLeij,A。(1999)。Spetributionsofphonologicalabilitiesta:ResultsfromaDuttvariablelongitudinalstudy。JourionalPsychology,91,450-476。

deJong,P。F。,&vanderLeij,A。(2002)。Effectsofphonologicalabilitiesandlinguistiprehensiono。StificStudies,6,51-77。

Ellis,N。,&Hooper,A。M。(2001)。WhylearningtoreadiseasierihaninEnglish:raphisparesevihfreques。AppliedPsyguistics,22,571-599。

Ellis,N。,avropoulou,K。,Hoxhallari,L。,vanDaal,V。,Polyzoe,al。(2004)。Theeffectsraphilearningtoreadalphabetic,syllabidlogographicscripts。ReadingResearchQuarterly,39,438-468。

Florit,E。,&,K。(2011)。TheSimpleView:Isitvalidfordifferenttypesofalphabeticraphies?EdualPsychologyReview,23,553–576。

Flowers,D。L。(1995)。Neuropsychologicalprofilesofpersistentreadingdisabilityandreadi。Inp;R。M。Joshi(Eds。),Developmentalandacquireddyslexia(pp。61-77)。Dordreetherlands:Kluublishers。

Furnes,B。,&Samuelsson,S。(2011)。Phonologiessandrapidautomatizedingearlydevelopmentinreadingandspellisfruistigitudinalstudy。LearningandIndividualDifferences,21,85–95。

Ge。K。,Aro,M。,Liao,C。-H。,&Parrila,R。(2015)。ThetributionofRAimeandartietaguages:Evidenorerepresentativesampleof。StificStudies,19,135–144。

Ge。K。,Hirvonen,R。,Liao,olitsis,G。,Parrila,R。,&Nurmi,J。-E。(2011)。Theroleofatstrategiesonliteracyaaguages。poraryEdualPsychology,36,130–141。

Ge。K。,Parrila,R。,&Papadopoulos,T。C。(2008)。PredictorsofworddedreadingfluencyaguagesvaryinginraphisistenalofEdualPsychology,100,566–580。

Ge。K。,Parrila,R。,Kirby,J。R。,&Stephenson,K。(2008)。Rapidnamiheirrelationshipwithphonologiess,raphiowledge,speed,areadiificStudies,12,325-350。

Ge。K。,Torppa,M。,Manolitsis,G。,Lyytinen,H。,&Parrila,R。(2012)。LongitudiandspellingaguagesvaryinginraphisistengandWriting,25,321–346。

Goswami,U。(1999)。Therelatioweenphonologiessandraphitatiohographies。InM。Harris&G。Hatano(Eds。),Learningtoreadandwrite:Aguisticperspective(pp。134-156)。Cambridge,UK:CambridgeUyPress。

Hanley,J。R。(2toreadinM。Sno;C。Hulme(Eds。),Thesce(pp。316-335)。Oxford,UK:BlackwellPublishing。

Harris,M。,&Giannouli,V。(1999)。Learningtoreadandspelliheimportaerknohologiess。InM。Harris&G。Hatano(Eds。),Learningtoreadandwrite:Aguisticperspective(pp。51-7e,UK:CambridgeUyPress。

Ho,C。&Bryant,P。(1997)。Phonologicalskillsareimportaoreadese。DevelopmentalPsychology,33,946-951。

Ho,C。,&Bryant,P。(1997)。Phonologicalskillsareimportaoreadese。DevelopmentalPsychology,33,946-951。

Holopainen,L。,Aho。,&Lyytinen,H。(2delayinreadiinahighlytralanguage。JournalDisabilities,34,401-413。

Huang,H。S。,&Hanley,J。R。(1995)。PhonologiessandvisualskillsioreaddEnglish。,54,73-98。

Huang,H。S。,&Hanley,J。R。(1997)。Alongitudinalstudyofphonologiess,visualskills,andesereadingaraders。IionalJournalofBehavioralDevelopment,20,249-268。

&。,Muroya,N。,Oshiro,T。,Imanaka,H。,Ge。,Parrila,R。,&Maekawa,H。(2015,July)。TheitivepredictorsofliteracyskillsinJapanesekaedatthe22ndannualceoftheSocietyfortheStificStudies,Ha>

Kirby,J。,Parrila,R。,&Pfeiffer,S。(2003)。Namingspeedandphonologiessaspredictdevelopment。JourionalPsychology,95,453-464。

Kobayashi,M。S。,Haynes,C。。,Hook,P。E。,&Kato,J。(2005)。Effeoradeletion,ion,rapidnaming,andvisualsearanbeginningreadinginJapanese。AnnalsofDyslexia,55,105–128。

Koyama,M。S。,Hansen,P。C。,&Stein,J。F。(2008)。Logographijiversusphonographiliteracya。AnnalsoftheNewYorkAcademyofSces,1145,41–55。

Landerl,K。,&Wimmer,H。(2008)。Developmentfluendspellinginatraphy:An8-yearfollow-up。JourionalPsychology,100,150–161。

Lepola,J。,Poskiparta,E。,Laakkonen,E。,&Niemi,P。(2005)。DevelopmentofaioweenphonologidmotivationalprodnamingspeediiioificStudies,9,367-399。

Li,H。,Shu,H。,McBride-g,C。,Liu,H。,&Peng,H。(2012)。ese’scharacterre:Visuraphiolandmicalskills。JournalofResearReading,35,287-307。

Liao,g,C。,Hamilton,J。,Lee,C。S。C。,Wei,;Ge。K。(2015)。Theroleofrapidnaminginreadianddyslexiainese。JouralChildPsychology,130,106-122。

已完结热门小说推荐

最新标签