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附录 本学科发展大事记（第1页）

附录本学科发展大事记

1949年

1949年4月，南京解放，南京市立盲哑学校由人民政府接管，胡正绪担任接管委员会主任，校长仍由原校长叶炳华担任。

1949年8月，陈鹤琴主持的中华职业教育社召开了上海市特殊教育工作者座谈会，11月专门组织成立了上海市特殊教育工作者协会。11月20日，上海市特殊教育工作者协会举行成立大会，通过了协会会章，并选出钱道赞、宋思明、陈永声、刘德伟、王文江五人为执行委员，负责《活教育》专刊的编写。

1949年9月，上海市教育局接管上海特殊儿童辅导院。当时国内许多特殊学校是由民政部门接管的。在陈鹤琴的一再坚持下，上海特殊儿童辅导院由上海市政府教育局接管。（此院筹办于1947年3月；1952年改名为上海市聋哑学校，原院内伤残班停办，学生转入私立伤残学校；1953年，开设聋哑初中补习班，后改为技术班；1956年正式建成全国第一所聋哑人中等专业学校——上海市聋哑青年技术学校。）

1949年9月，原上海市盲童学校校长傅步兰宣布退休。（次年4月，他携女儿离开中国。10月，时任江苏省立江苏学院社会教育专修科主任的王揆生接任校长。1952年6月，上海市教育局接办上海盲童学校，李牧子任校长。）

1949年，华北聋哑学校（北京市第二聋哑学校）建校三十周年之际，中央人民政府政务院郭沫若和董必武先后到校视察并为学校题词。郭沫若题词：“使聋哑儿童能言并启发其智能，是值得献身的崇高的教育事业。”董必武题词：“使聋能听哑能言，造化无端自惹烦。科学神奇天可补，不平社会要推翻。”

1950年

1950年3月，陈鹤琴主编的《活教育》杂志第6卷第3期出版了《特殊教育研究专号》，刊载论述特殊教育相关内容的文章15篇。

1950年，中央人民政府已设有特殊教育处，负责策划推进全国特殊教育。上海市教育局已设有特殊教育科。（据《活教育》杂志第6卷第3期《特殊教育研究专号》）

1951年

1951年9月，世界聋人联合会（WFD）成立。其宗旨和任务是造福于世界各国聋人，捍卫聋人的权利，帮助聋人康复。它是与联合国经社理事会、教科文组织、国际劳工组织和世界卫生组织有正式关系的国际性组织，总部设在罗马。中国聋人协会是该组织正式成员。

1951年10月1日，政务院发布《关于学制改革的决定》，明确提出“各级人民政府应设立聋哑、盲目等特种学校，对生理上有缺陷的儿童、青年和成人，施以教育”。

1951年12月，华北聋哑学校由北京市政府接管，更名为北京市第二聋哑学校。

1952年

1952年3月14日，黄乃在《人民日报》发表《关于盲人教育工作的建议》的文章。

1952年，盲文改革家黄乃将旧盲字改为“以普通话为基础，以北京语音为拼音标准，采用分词写法”。改革后的盲字共有52个声母和韵母符号，较“心目克明”盲字有很大优点，被称为新盲字。

1953年

1953年7月27日，教育部复函西安市文教局，提出盲哑学校的方针、任务、课程、教材、学制和编制。复函指出：目前盲哑学校教育的方针，应该是整顿巩固、改进教学、创造经验、提高质量。盲哑小学除实施普通小学智育、体育、德育、美育的基础教育外，在有条件的地方还需要给予盲哑儿童职业技能的训练。其课程除盲校不设图画、聋哑学校不设音乐外，应包括普通小学的全部科目。学制同普通小学一样为六年，但盲校可加半年预备班，聋哑校的预备阶段可为一年至二年。盲校每班十至十五人，聋哑校每班十二至十八人，中、低年级每班一名教师，高年级可略多；音乐、体育、图画、职业技能训练等科可配备专任教师。

1953年7月，内务部成立中国盲人福利会，谢觉哉部长亲任主任，伍云甫、黄乃任副主任，张文秋任总干事。同年，黄乃就任教育部盲聋哑教育处处长，洪雪立任专员。

1954年

1954年1月，毛泽东接见中国盲人福利会负责人张文秋，就盲人事业发展发表了重要谈话。

1954年3月15日，《盲人月刊》在北京创刊，这是用盲文点字印刷、供盲人阅读的一种综合性刊物。刊物由毛泽东同志命名，谢觉哉书写刊头和发刊词。（1966年8月停刊。1978年随着中国盲人聋哑人协会组织的恢复，于同年10月复刊。1988年3月，中国残疾人联合会成立后，成为中国残疾人联合会的刊物之一。）

1954年4月，以黄乃创造的新盲字为基础编写的《盲童学校课外读物》《歌选》等盲文书籍开始出版发行。

1954年8月21日，教育部通知上海市盲童学校进行新盲字字母试用本的试点工作。

1954年8月24日至30日，教育部召开改编聋哑学校低年级语文教材座谈会。会议认为我国聋哑学校教学改革的方向，应当是从手语法转到口语法，并实行“逐步推行”的方针。座谈会还讨论了低年级的学习年限、入学年龄、教学计划以及教材编选等问题。会后，北京市第一聋哑学校、北京市第二聋哑学校、哈尔滨市聋哑学校等学校在本学年入学新生中实验口语法教学。

1955年

1955年4月，中国盲人福利会举办全国盲人训练班。训练班设师资、按摩、音乐、普通工艺与农艺五个班。盲训班的师资班学制两年，先后有290多名学员毕业，分配至全国各地，成为发展我国盲人事业的骨干。

1955年9月6日，教育部发出通知，在盲童学校试教新编初小语文课本第一册（试用本）。由于先学字母，可以使盲童在两个月内初步掌握摸读和听写的技能，因此盲童学校同时取消了原来开设半年预备班的规定。

1956年

1956年2月，在周恩来总理的关怀下，中国聋哑人福利会成立。（中国聋哑人福利会是中国聋人协会的前身。1960年，与中国盲人福利会合并为中国盲人聋哑人协会。1988年，中国盲人聋哑人协会与中国残疾人福利基金会合并成立中国残疾人联合会，并根据中国残疾人联合会章程同时成立中国聋人协会。2012年6月，经民政部批准，中国聋人协会正式成为社团法人单位。中国聋人协会是由全国聋人（含听力和语言残疾）和与聋人工作有关的社会团体、企事业单位及个人自愿结成的非营利性社会组织。协会的宗旨为：弘扬人道主义思想，发展残疾人事业；代表聋人共同利益，反映聋人的特殊需求，为聋人服务，维护聋人的合法权益，促进聋人平等、充分参与社会生活，共享社会物质文化成果。）

1956年8月，教育部召开聋哑学校口语教学实验工作汇报会。会议认为口语教学是聋哑学校教学改革的中心任务，只有使聋哑儿童掌握语言，才能更好地发展他们的思维能力，便于他们学习文化科学知识。会议讨论修改了《聋哑学校口语教学班级教学计划（草案）》和《关于各科教学的简要说明（草稿）》，具体规定了聋哑学校中语文、算术、自然、地理、历史、律动、体育、图画、手工劳动、职业劳动等科的基本任务和教学内容要点。

1956年8月，国家公派朴永馨、银春铭至苏联国立莫斯科列宁师范学院学习特殊教育学。（1961年，朴永馨、银春铭回到国内。朴永馨分配至北京市第二聋哑学校工作，银春铭分配至上海市第二聋校工作。）

1956年11月23日，教育部发出通知，规定了盲童学校、聋哑学校的经费开支标准。其中，盲童学校、聋哑学校教学行政经费应比当地普通小学的定额标准增加一倍到三倍；住宿生的一般设备经费相当于当地中等师范学校的定额标准，非住宿生的可相当于当地初中的定额标准；教学设备经费相当于当地高级中学的定额标准；人民助学金相当于当地初级中学的定额标准。

1957年

1957年4月22日，教育部发出通知，要求各地研究试行《聋哑学校口语教学班级教学计划（草案）》和《关于各科教学的简要说明（草稿）》。

1957年4月25日，教育部发出《教育部关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示》，指出盲童学校、聋哑学校的基本任务为：培养盲童和聋哑儿童具有一定的文化科学知识，掌握一定的职业劳动技能，并且具有共产主义道德品质，使他们成为积极自觉的社会主义建设者和保卫者。盲童教育和聋哑教育的工作方针为：整顿巩固，逐步发展，改革教学，提高质量。《教育部关于办好盲童学校、聋哑学校的几点指示》对盲童学校、聋哑学校的修业年限、入学年龄、班级人数、教师比例等做了规定，并提出了教学改革和加强教师进修的任务，要求各级教育行政部门加强对盲童学校和聋哑学校的领导。

1957年5月28日，《教师报》发表社论《把盲、聋哑教育事业向前推进一步》。

1957年10月，《聋哑教育通讯》创刊。这是新中国成立后正式出版的第一份聋教育综合刊物。创刊当年出了两期，第一期为油印本。从1958年起每年出6期，20世纪60年代初停刊。