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三学术团体（第1页）

三、学术团体

1949年11月，上海市专门组织成立了上海特殊教育工作者协会。

1953年7月，内务部成立中国盲人福利会，谢觉哉任主任，黄乃任副主任，张文秋任总干事。该会的宗旨是协助政府关心、辅助广大盲人群众，为盲人福利服务。

1956年2月，中国聋哑人福利会成立，主任委员为伍云甫，总干事为吴燕生。任务是根据中国共产党和政府的方针政策，协助政府有关部门，发展特殊教育，开展聋、哑的防治和文体等工作，关心残疾人疾苦并为之谋福利，维护其合法权益。在1958年11月，由中国聋哑人福利会举办的中国聋哑教育师资讲习所开学。到1959年9月，中国聋哑教育师资讲习所先后举办三期培训班，一方面提高在职聋校教师教学能力，另一方面培训新的聋校师资，为随后几十年内的特殊教育培养了大量的聋教育师资人才。

1958年7月29日，中国聋人手语改革委员会成立，中国聋哑人福利会副主任洪雪立为主任委员，周有光、顾朴为副主任委员。手语改革委员会在制定《汉语手指语字母方案》和《聋哑人通用手语》方面发挥了重要作用。1963年手语字母方案正式公布施行后，手语改革委员会停止活动。

1960年，经国务院批准，中国盲人福利会和中国聋哑人福利会合并成立中国盲人聋哑人协会。这一协会的宗旨如下：第一，团结教育盲人聋哑人参加社会之现代化建设，在两个文明建设中发挥积极作用；第二，为盲人聋哑人说话、办事，维护他们的合法权益，为他们谋取福利；第三，协助政府、有关部门安置盲人聋哑人就业，发展特殊教育，开展盲症聋症防治和文娱体育等工作；第四，募集福利基金，举办职业培训，业余教育，兴办经济实体、康复按摩医院、俱乐部等各项福利事业；第五，推广改进盲文和聋哑通用手语，编辑出版盲人、聋人书刊；第六，加强与国际盲人组织和民间的友好往来与相互合作，发展中国盲人聋哑人事业。可以说，该协会对当时的特殊教育事业的发展发挥了重要的推动作用。

[1]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，320页，海口，海南出版社，1998。

[2]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，510页，海口，海南出版社，1998。

[3]中华人民共和国教育部办公厅：《教育文献法令汇编：1957年》，13～17页，1958年。

[4]重庆市档案馆馆藏资料：重庆市教育局分党组，1959年3月31日。

[5]重庆市档案馆馆藏资料：市教育局民政局公安局粮食局第二商业局第一商业局，1964年9月1日。

[6]中华人民共和国教育部办公厅：《教育文献法令汇编：1956年》，285页，1957年。

[7]沈晓初：《盲字的沿革》，载《光明日报》，1953-07-11。

[8]何东昌：《中华人民共和国重要教育文献（1949—1975）》，914页，海口，海南出版社，1998。

[9]中华人民共和国教育部普通教育司特殊教育科：《盲童学校教育工作的初步经验》，41～46页，中国盲人聋哑人协会，1960年。

[10]洪雪立：《论聋和聋哑（节录）》，载《聋哑教育通讯》，1958（2）。

[11]洪雪立：《论聋和聋哑（节录）》，载《聋哑教育通讯》，1958（2）。

[12]洪雪立：《聋哑儿童认识活动的特点》，载《聋哑教育通讯》，1958（3）。

[13]洪雪立：《聋哑教育制度研究》，载《聋哑教育通讯》，1958（4）。

[14]刘英杰：《中国教育大事典（1949—1990）》，782页，杭州，浙江教育出版社，1993。

[15]洪雪立：《聋哑儿童教学过程的特殊性》，载《聋哑教育通讯》，1958（5）。

[16]陈一知：《论聋哑学校课堂教学》，载《聋哑教育通讯》，1959（3）。

[17]胡朔：《怎样分析一堂课》，载《聋哑教育通讯》，1959（3）。

[18]洪雪立：《聋哑儿童教学原则》，载《聋哑教育通讯》，1958（6）。

[19]洪雪立：《聋哑学校的共产主义道德教育》，载《聋哑教育通讯》，1956（2）。

[20]陈铭钰：《我怎样对聋哑儿童进行品德教育》，载《光明日报》，1954-03-27。

[21]洪雪立：《聋哑学校语言教学商讨》，载《人民日报》，1954-08-29。