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第二 爱生学校管理制度建设的内容与方法（第4页）

五、绩效考核的原则：

1。尊重规律，以人为本的原则。尊重教师的主体地位，充分体现教书育人工作的专业性、实践性、长期性的特点。2。以德为先，注重实绩的原则。3。客观公正，引导合理的原则。4。激励先进，促进发展的原则。

六、绩效考核项目及计分标准

绩效考核共100分。其中师德10分，出勤10分，教学工作量30分，教育教学过程20分，教育教学业绩30分。

（一）师德（10分）

满分100分，占总分的10%。

师德考评表（试行）

（二）出勤（10分）

1。学科工作量计算办法：

2。班主任工作量计算办法：

班主任周工作量=全校教师周人均课时数×50%（备注：班主任工作量由正、副班主任按60%、40%的比例分担）

3。管理人员工作量计算办法：

4。职员、工人、其他管理人员工作量计算办法：

报账员、门卫、食堂工作人员的工作量=全校教师人均工作量

5。教职工工作量得分计算办法：教职工学年度工作量得分=个人总工作量÷教师学年度人均工作量×30分

（四）过程管理（20分）（先按100分进行评分，然后按20%折算后计入总分）

1。备课（20分）

（1）备课分书案和簿案两种：书案（10分）、簿案（10分）。

（2）书案做到详细、实用，必须有勾、画、圈、点、批、补、注。

（3）簿案节数与课本上的节数相吻合，且必须是课时教案，通案视为无效教案。

（4）每节课有教学内容、目标、重难点、教学过程（新课导入、新授课具体内容、板书设计、学生活动、课堂练习、课堂作业）、教学时间、教学反思（以单元、章节为标准）。

（5）以教学进度计划为依据，实行周前备课、年级组集体备课，凡缺书案或簿案上课每次扣2分，扣完为止。

（6）凡书写潦草，只为应付的简案，作为无案处理。

（7）缺案、通案达三分之一者，扣全期教学奖，并全校通报。

2。上课（30分）

（1）教师在预备铃时，应到教室门口，巡视学生准备情况，上课铃响，师生问好后开始上课。

（2）教师衣着端庄、整洁、教态自然、亲切，采用普通话教学，语言生动、准确。

（3）课堂上不准接、打手机，不准吸烟，不准做与本节课或教学不相关的事，不准上课期间到教室外逗留、闲谈。班级日志记录老师课堂违规，一次扣2分，扣完该项分值为止。

（4）教学环节安排紧凑，教学结构合理，突出重点，突破难点，书写规范，板书工整科学。

（5）尽量运用现代教学手段，课堂气氛活跃，学生学习积极性高。

（6）每人每期上一节研究课，按评委量分的平均分乘以10%记入总分。

3。批改（10分）

（1）一、二年级语数作业全批全改；三至六年级大作文、作业本（含单元练习）全批全改；小作文、补充作业教师批改面与量要达到50%，其余可以集体评改；数学作业本全批全改，补充作业批改面与量要达到50%；自然、思品、社会、英语、美术作业以课为标准，批改面为50%。

（2）每次批改要及时、认真，做到批改有纠错、有等级、有评语、有日期。

（3）加强学生书写训练和作业规范要求，使作业规范、美观、整洁。

（5）凡未达到要求的每节次扣2分，扣完该项分为止。

（6）作业批改未达到要求的三分之二者，扣除全期教学奖，并通报批评。

4。辅导（10分）

（1）切实做好学困生的转化工作，班集体要形成“不让一个学生掉队”的好班风，对辅导对象要排出名单，拟订计划及措施，辅导内容记录翔实。