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读者来信1（第1页）

读者来信1

杨老师：

您好！

我是大连的一位读者，老家是山东烟台的。看完您的书，觉得很亲切，也很触动，忍不住想给您写这封邮件。

上周日我生日，我的女友特意买了您的书作为给我的生日礼物。她说：“我读完了这本书，才意识到我孩子长到十五岁了，我却还是孩子两岁时的妈妈水平。趁着你儿才四岁，学习学习还来得及做个合格妈妈。唉，人家这妈当得哦，真是心服口服，有什么样的妈妈，就有什么样的孩子啊。”

我这个女友一向心高气傲的，还真是少从她嘴里听到服了哪个人。她的心意和服气，让我连夜开读您的书。越读越汗颜，越读越开悟，原来以为自己博士毕业，知识底蕴丰厚，三十二岁生了儿子，怎么也是个优秀妈啊！却原来和您的优秀有太多的不同。

您在书中说，您的儿子小时候他把西红柿抓烂、把家里的录音机拆坏、拿着汽车玩具到处摔、把新衣服弄的全是泥巴、把家里的白墙涂鸦成大花脸、在雪白的床单上留下“绘画作品”……孩子读中学时在纸上反复地写着一个女生的名字，凡此种种，您不着急也不生气。而我却是自以为是地尽着一个“负责任妈妈”的责任：禁止四岁儿子在家中的作乱行为，保持家中整洁；不脱鞋子不许随意上床；不准穿着袜子在室内的地上跑动；爱护玩具不准随意拆卸……

您是站在孩子的角度，试着从他的视野看他眼中的世界，理解那个年龄的背后，这些行为产生的原因。而我是从成人的角度去维护成人的环境和意志，看似孩子是家里的中心，其实在我的世界里，他是一个需要服从我的意志的边缘人。您的爱，才是以孩子为中心的爱。爱他所想，爱他所需，无私的爱大致如此啊！

我是法律博士，博士毕业了，生了儿子了，但做妈妈的“上岗证”其实还没拿到。我决心从今天去拿，并且是继续教育式的，和孩子一起成长。

您在书中提出“全人教育”的理念，谈到“随机教育”的方法，“父母的三种角色三种爱”……都让我从一种广角镜的角度去看什么是真正的家庭教育。

一般的职业女性都容易把职场的风风火火带进家中的氛围，我也同样。经常对儿子呼三喊四地叫着“快点儿，别磨蹭”，把成年人的生活节奏带给了孩子，很少耐心地蹲下来面对孩子。您经常对儿子说的是“来，来，来”，不把孩子排除在成人的谈话之外，而我却在儿子对我们大人的说话感兴趣时，经常说：“去，去，去，大人说话小孩子听什么？”

您在书中所列的“教育孩子十大戒律”，我的母亲几乎无一例外地在我身上实施了，即便今天我成为博士，我也在心中为缺失的童年的幸福而遗憾。我要在自己这里“阻断”，让我的孩子不再有我的遗憾。正如您所说：让儿子在自然、快乐的家庭氛围中，成长为一个有社会责任感、有服务社会的能力、幸福指数比较高的人。博士只为我带来了生存的技能，但幸福宁静的人生的起源还是在童年。我把您总结的“教育孩子十大戒律”打印出来放在家里的墙上，时刻提醒自己做个理解孩子的妈妈。

您是一个心灵格局大尺度的妈妈。您为职业女性在职场和家庭的平衡做出了榜样，您的很多观念都引起我强烈的共鸣。我以为这本书既是一本教子书，也是一本女性励志书。

感谢朋友的特别礼物，感谢您和读者分享的教子经验。其实我从这本书中获得的，又岂止是做母亲的智慧呢！

“大连妈妈”

2012年6月7日