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第二 就业的准备工作（第1页）

第二节就业的准备工作

大学生面对竞争激烈的市场经济，个人拥有的知识程度、知识结构以及职业素质将决定他在求职择业时的自由度和自信度以及取得职业岗位的层次和未来业绩的大小。因此，大学生应自觉地把大学生活同求职择业及今后的成才立业紧密结合起来，努力做好择业的思想准备、知识准备，以及职业素质准备。

一、思想准备

大学生要想适应社会主义市场经济条件下人才市场竞争的形势要求，在“双向选择，自主择业”中顺利谋取一份好职业，就必须解放思想，更新观念，与时俱进，做好充分的思想准备。

（一）思想准备的内涵

大学生就业思想准备是指大学生在择业过程中对择业观点、择业意识等思想层面的准备活动。充分的思想准备对大学生就业有积极的促进作用。作为当代大学生，只有做好充分的思想准备，提高自身的思想素质，才能有效应对就业过程中的各种挑战。

（二）如何做好就业思想准备

1。确立崇高的职业理想

如果说中小学时代是一个人的职业理想的萌芽阶段，那么，大学时代则是一个人的职业理想茁壮成长的时期。大学生在走向社会的时候，职业理想通常已经形成，对今后的职业生涯有着长远的重大影响。

大学生的职业理想是指大学生对未来职业的一种强烈的追求和向往，是指对未来职业的规划和构思。这是决定大学生选择职业的类型和原因的决定性因素，求职择业的一切都以此为基本出发点。

大学生高尚的职业理想应当是把个人志向与国家利益、社会需要结合起来，走出个人的小天地。如果纯粹只从个人的角度考虑问题，就非常容易进入死胡同。马克思1835年在特利尔中学毕业时写的一篇关于职业理想的文章《青年在选择职业时的考虑》就提出了一些对今天的大学生求职择业仍有深刻启迪的看法。他在谈到职业选择时指出：“如果我们的生活条件容许我们选择任何一种职业，那么我们就可以选择一种使我们最有尊严的职业；选择一种建立在我们深信其正确的思想上的职业；选择一种能给我们提供广阔场所来为人类进行活动、接近共同目标（对于这个目标来说，一切职业只不过是手段）即完美境地的职业。”马克思最初的高尚的职业理想，为他日后所从事的为解放全人类服务的革命事业奠定了坚实的思想基础。事实上，由于对职业理想的坚定信念和深刻理解，马克思一生对从事的事业义无反顾，努力克服事业中的重重困难，坚定地实践了自己青年时代对未来将从事的职业的构想。马克思的至理名言对我们今天的大学生树立自己的职业理想具有重要的指导作用。

2。树立市场观念

在社会主义市场经济体制下，大学生的就业实行在国家政策指导下自主择业的方式。在这种与过去统包统分就业制度完全不同的就业方式中，大学生本身的思想观念至关重要。身在社会主义市场经济环境中，我们每一个大学生都可以问一问自己：自己的思想观念、思维方式适应市场经济环境的需要吗？经济体制发生了巨大的转变，不管我们喜不喜欢、愿不愿意，一切都要进入市场。企业进入了市场，商品进入了市场，人才也要进入市场。如果不想被历史的列车无情地抛下，就必须努力去认识市场，适应市场，树立市场观念。

有的人认为，大学生的天职主要是学习科学文化知识，以后未必在经济领域工作，有无市场观念关系不大。这种看法是错误的。高校大学生就业制度改革的一个重要特点就是把社会主义市场经济的重要思想——竞争，引入到大学生的就业之中，建立起公平的人才竞争环境。作为未来的科技文化人才，在市场经济环境中却不懂得市场规律，不懂得经济规律是很难在经济大潮中站稳脚跟的。在经济舞台上，不仅仅是经济的竞争，而且还是人才的竞争，是把科学技术转化为生产力的竞争。人才的竞争，对于每一个大学生来讲，都是一种新的挑战。所以，大学生必须树立市场竞争意识，才能与之相适应。我们必须深刻认识到，人才的竞争对社会的发展和个人的成才有着积极的作用。只有通过平等的竞争，促使人们高水平、高标准地表现自己，发挥自己的潜力，才有利于人才的成长。只有通过平等的竞争，才能体现实力的较量，才能克服不正之风对人才成长的干扰，使有实力的人得到充分的发挥，整体地促进社会的发展。

邓小平曾经说过，科学技术是第一生产力。大学生在学校所学的各种科学文化知识，将来能否转化为生产力，是否能产生经济效益，这在很大程度上取决于大学生自己是否具有市场意识。因为，无论你的专业知识如何扎实精深，设计出来的产品不管有多先进，如果缺乏市场意识，不能转化为受社会欢迎的商品，仍然产生不了经济效益，则你的成绩以及你本人依然不会被社会承认，依然难以对社会作出贡献。可以说，具有市场意识是当今社会对人才的必然要求，是大学生走出“象牙塔”、迎接挑战、跟上时代潮流的重要标志之一。

要清醒地认识到，市场经济的供求规律还深深地影响着人才市场。供不应求，择业的范围就大，就业就比较容易；供过于求，择业的范围就小，就业就比较困难。明白了这一市场规律，在求职择业时就不会一厢情愿地想当然，不会只想着自己有什么学历就应该得到什么工作，就应该有什么样的待遇。市场是从来也没有什么“应该”的东西，它有自己不可逆转的运行规律。在供大于求的时候，要求太高，肯定难有人问津。

所以，大学生应该在思想上树立市场观念。只有树立了市场观念，才能了解市场，认识市场，适应市场。只有树立了市场观念，才能强化自身的竞争意识，做好参与竞争的思想准备。

3。做好艰苦创业的思想准备

准备求职择业，还必须面向基层，做好艰苦创业的思想准备。冷静地分析当前的就业形势与趋势，我们会发现，经过改革开放三十多年的培养和补充，现在大城市和各大型企事业单位的文化科技人才已相对饱和，已经形成了一个比较完整的人才系统。它所需要的只是进一步的调整和提高，在招聘人才时往往只对硕士、博士或具有丰富实践经验的高级人才感兴趣。如广州、深圳、珠海等地就是如此。假如只把眼光往这些地方看，必然要造成一般大学生特别是大专生“就业难，难于上青天”的假象。而另一方面，广大的基层和生产第一线却多年来未能接收到较大数量的大学生，很多非国有企业还缺乏大量的高层次的专业技术和管理人才。这些地方的人才还没有形成气候，各种科技文化人才比较缺乏，急需大批有才能的大学生去开拓，去创业。可以说大学生建功立业的机会在基层，在第一线。因此，国家在政策上号召大学生到基层去，到国家重点建设的单位去，到生产第一线去。当然，由于基层工作比较艰苦，工作生活条件、工作环境相对较差。正是因为这一点，使很多大学生在求职择业时顾虑重重，望而却步。

其实，当今大学生要做一番事业，基层正是大有用武之地。这些地方不但是当今国家最需要人才的地方，也是大学生最容易显示特长、做出成绩的地方。据一些高校近年来的毕业生成才情况的追踪调查报告显示，工作出色、成绩显著的毕业生大多出自基层，大多是从基层艰苦奋斗成长起来的。可以说，基层是毕业生成才的沃土。诚然，在基层创业是比较艰苦的，总是要付出更多的努力。没有艰苦的锻炼，没有工作经验和能力的逐渐积累，又哪里能够做出前所未有的成就和担当重要的责任呢？大学生只要真正深入到基层当中，扎扎实实地工作，肯定会大有收获。

二、知识准备

对每个大学生而言，选择一个好的工作起点非常重要，但自己应该做好哪些准备，才能选择到好的起点呢？大学生们应该从了解社会对人才的要求入手，并以此来做好各方面的准备。

知识是人们在改造世界的实践过程中所取得的认识和经验的总结，它反映着客观世界各个领域物质运动和社会发展的规律，是人类改造自然、改造社会、获得自由的有力武器。大学生应从以下几个方面做好知识的准备：

（一）构建合理的知识结构

知识结构对个人而言是一个人所拥有的知识体系的构成情况与结合方式，它是一个由诸多要素组合而成的有序列、有层次的整体信息系统。知识结构是文化素质的一个重要的方面，它与知识程度的有机结合形成了一个人的文化素质。当今世界，各种知识浩如烟海，各个学科交叉渗透，科学技术的发展突飞猛进，一个人想要百事皆通，掌握各方面的知识是不可能的，也不是现代职业岗位所需求的。对于一个具体的社会组织而言，它会对其组织成员在知识结构上有一个总体的要求，而作为该组织的个体成员，依其在组织中所处的层次，在知识结构上又存在着一些差异。以一个企业为例：企业对其成员的整体知识结构要求具备财政、会计、商业、保险、管理等知识与具体技术，而对企业中处于不同层次的个体来说，要求掌握的上述知识的比例是截然不同的，从而组成各自不同的知识结构。合理的知识结构是胜任现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础。现代社会的职业岗位，所需要的是知识结构合理，且能根据当今社会发展和职业的具体要求，将自己所学到的各类知识科学地组合起来，适应社会不断发展变化所要求的人才。因此，大学生应该充分认识知识结构在求职择业中的重要作用，根据现代社会的发展需要，塑造自己，锻炼自己，发展自己，建立起合理的知识结构，使之适应现代社会就业的要求。

1。合理知识结构的内涵

结构决定功能，不同的知识结构具有不同的功能，能够完成不同性质的工作。不同行业、不同工作需要、不同知识结构的人才、不同的知识只有处于一个合理的结构之中，才能使其各显其能，优势互补，发挥其最佳的效能。从社会各类职业对大学生的要求来看，虽然不同职业对大学生知识结构有着不同的特殊要求，并随着科学技术的快速发展和社会生活的巨大变化，社会要求也越来越高，但对大学生的知识结构都具有一定的共性要求，合理知识结构的内涵主要包括以下三方面。

第一，宽厚扎实的基础知识。

宽厚、扎实、广博的基础知识是大学生攀登科学高峰的基石。当代科学技术的发展，出现了知识高度分化又高度综合、互相交叉渗透的新趋势。如果没有扎实宽厚的基础知识，没有相关的知识辅助，是很难在某一领域有所作为的。

一般来说，基础知识应包括以下内容：（1）基础自然科学知识（数学、物理、化学、天文、地理、生物等）；（2）基础人文社会科学知识（哲学、政治学、经济学、历史、文学、语文、外语、管理学等）；（3）基础技术知识（计算机使用、制图、电算、实验操作、调查研究等）。

随着社会主义市场经济的快速发展和全球经济的一体化，社会的产业、行业、职业结构调整速度必然加快，大学生毕业后在求职择业上已不再都是“从一而终”，职业岗位随时变动的状况不可避免。大学生无论学什么专业，无论今后从事何种职业，都少不了宽厚扎实的基础知识。现在高等学校提倡的文理交融、知识贯通的教育思想，对理工科学生开设人文社会科学及经济管理科学等方面的课程，对文科学生开设科学技术基础及计算机应用等理科课程，目的就是让当代大学生打下坚实的知识基础，稳健全面地发展，使他们的形象思维和抽象思维相互作用，人文社会科学与自然科学相互补充，感性与理性共鸣齐奏，文理相融，相得益彰，有利于更好地适应社会，有助于开拓创新。面对严峻的就业形势，当代大学生在学好专业知识的同时，要尽可能拓宽基础知识面，这样才会更有“后劲”，才会有更多的选择，才能根据当今社会发展和职业的具体要求，发展自己，适应各种可能出现的新情况、新问题。

第二，广博精深的专业知识。