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第三 小学语文试题编制（第3页）

5。什么是成长记录袋？语文成长记录袋评价具有什么特点？

6。联系一节语文课，谈谈怎样评价小学语文教师的课堂教学。

7。试用本节所学内容对下面的案例加以分析。

师：同学们，这个学期质量评价表中的每一项内容是什么意思，要求大家怎么做，我在开学初就和大家讲清了，你们已经明白了吧？

生：明白了！

师：好。现在我们就按照这个表中的各项要求对每个学生进行一次客观的评价。请同学们对照表格逐项进行自评。

（每个学生都认真地自评）

师：现在前后两张课桌的四位同学组成一个互评小组，先自己讲述自评的结果及理由，再由其他学生进行评价，也评出等级，并由被评人说出理由。

生1：在“参与”这一项，我做到基本能发言，但还不主动。

生2：我认为生1在课堂学习活动中还是比较主动的，比如在前两天学习《小白兔和小灰兔》时，他是第一个说出喜欢小灰兔的，大家都很佩服他的勇敢。

生3：我不同意生2的看法，生1有时不主动发言，比如今天第一节课老师提出的那个问题他会，但不主动去说。

生4：咱们大致算一下生1有多少次主动发言，有多少次不主动发言，然后我们综合起来，给他一个评价（其他三位同学最后达成共识，生1的评价结果是能发言，有时也很主动）。

生1：没想到我在大家心中有这么好的印象，以后我会继续努力的！

…………

师：大家评得很认真，现在把评价表收上来，课后我要进行评价，在“师评”这栏中会给出评价结果，并把这个结果放在你们的档案袋里，到期末结束时，我们进行综合评定。希望大家改进不足，继续努力！

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