“老陆老赵你们看,吉光是风,林漾像凤凰木。”徐老师眼中追忆几许,“风吹凤凰木,私语几人知。”
陆老师:“少年恰如风啊。”
赵老师自觉鼓起掌,“啊……跳得真好啊。”
“今天的授课就到此为止,我来总结一下今天。”
陆老师小心翼翼的整理那些老照片和典籍。
吉光与林漾相视一笑,用嘴型说悄悄话:跳个舞就结束了?
陆老师扫了眼她们的小动作,笑道:“我想你们一定很疑惑,我今天明明都没有和你们讲要怎么练习台词,怎么就下课了呢?”
“但我今天想让你们明白的一点就是,当你们有所求,真心诚心地为某件事、某个人祈求,你们的愿望才会被听到;当你们目睹潦倒困苦,体会过底层人的艰辛,才会知道他们是如何生活的。”
“所以我给你们的建议就是,多去看看外面的人,了解他们的生活,每接触一个角色,就去到他们的群体中融入他们。这样,往后每遇见一个角色,心中都能浮现出一个活生生的人,你们要跟他对话,要按照他的生活习性、说话方式、心里想法生活,把他融进你们的身体里,这样你们就成功大半了。”
陆老师给的建议不是说说而已,他还给她们留了个不用提交的小作业,就是在镇上每天观察一个人,模仿他们的说话口吻说话一天。
“大家对人物有任何的解读,都欢迎来找我老陆探讨,下次课见。”
陆老师收拾好东西后,便马不停蹄想跑下一户人家里蹭午饭听故事,但转眼又被赵老师拉了回来。
“咋啊唐老师,还没下课呢,急什么?”
接下来的一个下午是赵老师的课,这节课是当前所完成的剧本的最后一段,也是林漾突然回来所打乱的那一场拍摄的排练。
安排排练,其实也是因为林漾这段总是过不去,大家想趁着这个时候给她提升提升演技。
而陆老师作为唐阿吉父亲——唐闻声的扮演者,必须要留下对戏。
排练开始前众人聚在屋子前端,只有陆老师和林漾围绕在房内用做道具的唯一一对桌椅旁。
“小林。”陆老师站在林漾身旁,于她沟通着一会儿的细节,“这个片段比较特殊,你要是觉得身体、心里不舒服,就直接打断我。”
陆老师指的是场景设计里的骚扰,林漾点点头说知道。
赵老师没有出声,而是自然地在一旁等两人进入状态,开始表演。
不多时,陆老师朝着端坐在椅子上做题的林漾走了过来,从学业聊到生活。
“小林啊,老师听说你又打了一份工……”说着陆老师的手搭上了林漾的肩膀。
“嗯,我现在的积蓄应付将来的生活还是太勉强了。”
陆老师的手继续向下,没有察觉到危险来临的林漾内敛地笑着对他袒露心扉。
陆老师渐渐露出了爪牙,“你这样学业怎么跟得上?学费的事……”