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7第七章（第1页）

温愉没有等到傅修屿的回复，她捧着手机等了很久，甚至将手机静音关闭，为的就是消息来临时她能第一时间就发现。

然而她一直没等到想要的消息。

半夜三更，她睡得迷迷糊糊，手指在手机屏幕上翻来覆去很多次，最后终于确定，对方不会再给她回复。

也许他睡了。

温愉想。

也许他不喜欢，但是不知道怎么说，才会体面。

温愉闭上了眼睛，将手机重新关闭静音。

第二天，温愉睡到日上三竿才起床。

温想没有加班，和朋友约好了去滑滑板。他穿着一件宽大的白色t恤，黑色宽松短裤，白色板鞋和白色鸭舌帽，准备出门时，温愉恰好从卧室里出来。

温想看了她一眼，嫌弃得不得了：“你看看你这幅鬼样子。”

温愉昨晚没睡好，不想和他一般见识。打着呵欠走到洗手间门口，忽然反应过来：“说谁呢你！”

温想神清气爽：“说的就是你。”

温愉瘪了瘪嘴，看他是又好了，不是前几天加班加到像是被吸了精气了。

她问温想：“跟谁一起？”

温想：“别管。”

温愉：“……”

温想和公司女同事约了一起玩滑板，他肯定不会告诉温愉的。

休息了两天，温愉开始上班。

温愉的工作并不算辛苦，每节小课半小时，一天八节课。资历深的老师周末会被家长要求开小课，同时收获相应报酬，也就是加班费。她目前只有周内课程，偶尔学生请假，她一天上不足八节课。

周一上午，赵晨帆连上两节课。

温愉拿着面前的木块，教他认识图形颜色。

她把一块圆形木块放在他面前，指着书本上四个图形。

“这个木块，和书上哪一个图案形状一样？”

赵晨帆不说话，也没动作。

温愉又教了一遍，拿出那块蓝色三角形，问道：“这个呢？”

赵晨帆这次指对了图案。

“很棒。”温愉说，“给你小蓝花奖励。”这是温愉专门给赵晨帆的奖励。

赵晨帆对数字和颜色敏感，却始终不开口说话。第一节课是认知课，进行得很顺利，第二节语言课就有点难了。

温愉把他张开的手放在嘴唇之下，让他能够感知到她的发音。每读一段话，都会要求他重复一遍，即使他根本就不会张口。

家长有时会旁听，但是要征得老师同意。赵晨帆课上得久了，赵妈妈提前来到教室门外等待，她推了推门，发现并没有锁，于是便静悄悄地进来，温愉看见之后，并没有阻止，因为这节课时间实在所剩无几。

课程结束后，赵妈妈对温愉表示了感谢：“温老师，赵晨帆这段时间变化还是挺大的，好像能感知到周围的变化，也能记得人了，我拿你们两个的合照给他看，他还知道指指你呢，他是认识你的。”

“赵晨帆是个很好的孩子。”温愉深知，自闭症儿童分为多种，赵晨帆的情况虽不是最严重的那一种，但如果家长不能耐心教导引导，生活几乎无法自理。