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Chapter 4（第3页）

“李君同，你下节课跟他换回来。”

班主任说的是“换回来”，我猜他很有可能知道我擅作主张了，但是为了给我留一份体面。血液渐渐从面庞涌向四肢，我说，知道了。他又问其余同学，黎玉钟大课间做了剧烈运动没。

“他跑了两圈。”有人说。

“谁让他跑的？”班主任又严厉起来。

所有人都齐刷刷看向我。

我说：“是我，老师，对不起。”

他略微问责，“你不知道黎同学有身体问题？”

“我不知道。”我咬着嘴唇。

黎玉钟很虚弱地开口：“老师，是我没和体育委员说清楚，我当时觉得自己身体没问题。”

他说话的声音其实很小，因为刚喘匀气，更是断断续续。但班上太安静了，就显得很有份量的样子。我表面上松了口气，心里厌恶地道，既然他有病，就应该和我说呀！害我被批评！

我那么要面子的人。

“你觉得，你觉得！”班主任也有点愠气，能理解，如果出了那样的事，谁都没办法负责。他对待病患的态度更加恶劣，“你自己应该最清楚自己的身体，是什么状况，平时该怎么样！”

“……对不起，老师。”

他又转向我：

“对不起。”

这件事就此告一段落。

我的良知告诉我，他已经很可怜了，并不需要向谁道歉。其实我的怜悯心不是特别重，走在路上看到流浪的小猫小狗，我从不蹲下，而是目不斜视地走过去。我天生匮乏一定的善意。

即便如此，当我虚弱的同桌，刚结束他和鬼门关的拼搏，那张沁润着薄汗的脸，疲惫，腼腆，又满怀愧疚，除此之外，好像是束手无策的平静。搞什么，我心灰意冷，我真是倒霉透了。

我没必要同情他。

我干嘛要和他坐同桌？害得我被班主任那样“警告”，从小到大没有人出格地对待我。我下节课立刻闷着脑袋换座位。我采取的是直接搬书桌的方式，他要挪自己的桌子，我立刻抬声：

“放下！”

他愣了愣，手指慢慢地从他坚硬的桌沿，松懈开。我用我已经能维持的，最友善、最理智的嗓音，我说：“你的身体都虚弱成那样了，我不好意思让你搬桌子，免得又出了什么意外。”

我想他一定读懂了我的言外之意。因为他讷讷地挪开他的手。那是一双骨节分明、血管明晰的手，我的手由于刻意降低体脂率，已经有点浮夸了。但是黎玉钟比我有过之而无不及。

他低声说：“……不是身体原因。”

“什么？”我有些不耐烦。

“我是，过呼吸症，有时候太激动，或者情绪，”他结结巴巴地解释，“情绪不好，才会……”

我蹙眉：“你的意思是，因为我让你跑步，你情绪不好，所以才那样？还是我踢了你的桌子？”

“不是！”他有些急切，“我很少能跑完两圈，在规定时间。因为害怕自己没做到，很紧张。”

“你是因为紧张才犯病了？”

我觉得我这么说有点没礼貌。但他看起来一副小心翼翼的样子，想必也没资格觉得，他肯定不想得罪我，因为我在班上人缘非常好。而且他这样的病秧子，肯定从小到大没什么朋友。

他肯定很孤独。

我就不一样，我受欢迎，同学们都喜欢我，老师也偏爱我。自尊心于这时候的我，是得不到就会咬牙切齿的东西，我为此准备了充沛的表演欲。我担忧地说：“难怪，一定很不容易吧。”

“……嗯。”他看起来有点高兴，因为我的理解。我虚假的理解，他当真了，真可笑，我可一点都不同情他。他又说，“其实我的身体，真的没问题，还有，可能当时班上人太多了……”

行了，我没兴趣听他讲他的那些事，别把随手施舍的善意当作结交的信号。我不动声色地将座位换好，就起身去接水了。在接水的池子那里，有别班的人来问我，黎玉钟晕倒的事情。

传得这么快。

我有点反胃，好事不出门，坏事传千里。千万别说是我刁难他，不让他停下来休息什么的。我做贼心虚地打听了几句，好在没人那么想。把自己撇干净，我的名声，还不想变得糟糕。