“他很会控制分寸。”温止看了一会儿,“知道什么该说,什么不该说。”
“比如对死人闭嘴,对新买家客气。”
“你怎么知道他真是中间人?”裴征问,“网上吹牛的人多了。”
“这不是一次聊天。”她把前几天从派对案里提取的记录调出来,“他在至少三起不同事件的聊天记录里,都扮演了‘介绍人’。”
“不是总上线,但一上线就说重点。”
“而且他只对三种人上心——学生、老师、有钱人。”
“我们碰巧,要查这三种人。”
“你打算怎么上去勾他?”
“先不勾他。”
她敲下一行字,发到聊天室里:
——【NightTeacher:最近学生压力大,听说有种新配方,能帮他们撑一撑,谁有路子?】
“你这老师说话挺真诚。”裴征道,“一看就不是班主任,是心理老师。”
“心理老师一般不会这么直接问药。”温止说,“真问的,往往是那些天天被KPI把头按在桌上的人。”
“上面要成绩,下面要命,中间的人总得先找个借口,让自己心安一点。”
聊天室里其他人还在刷图、刷梗,Y的头像灰了一会儿,突然亮了一下。
——【Y:老师?哪儿的老师?】
——【NightTeacher:某重点中学。夜里查自习查到怀疑人生。】
——【Y:哈哈。挺辛苦。】
——【NightTeacher:学生辛苦。老师也辛苦。上面要成绩,下面要命。】
——【Y:懂。那你要啥?】
——【NightTeacher:听说有种极乐新配方。安全一点的。】
“你这是打直球。”小杨嘀咕,“女排都没你直接。”
“直球才像是真急。”温止说。
“旁敲侧击在暗网上只说明你心虚。”
屏幕上,Y那行打字提示停了几下又亮起来。
——【Y:你知道啥是极乐?】
——【NightTeacher:知道一点。学生群里有人在传。】
——【Y:学生?】
——【NightTeacher:不想聊学生。】
——【NightTeacher:我怕哪天他们吃出事,先把老师告一圈。】
——【Y:老师,你这想法挺现实。】
——【NightTeacher:现实就是——一出事,谁都想找个比自己更有责任的人。】
“他说得不假。”裴征说。
“你要是家长,”他转头问沈听澜,“第一反应是不是找学校?”
“第一反应是找人。”沈听澜看着屏幕,“第二反应才是找理由。”
“现在我们要做的,是在别人找理由之前,把人找出来。”