殷教授说,不仅是普通人这样认为,学术界也这样认为,甚至有一种观点,觉得就应该把罪犯的孩子管控起来,从源头杜绝他们再犯罪的可能性。”
苏小小指着白板上她写下的实验品这几个字。
“赵捍东和孙小军,都是罪犯家属,有没有可能他们在做这样一个实验。
这些坏孩子,他们的家庭还是出身,我们都查过。
他们的家庭成员都没有过犯罪记录,或许就是普遍意义上的好人。
挑选他们的人不仅是在向逆水镇的人复仇,也是在告诉他们,好人的孩子也可能是坏孩子,他们自诩是好人,他偏要把他们的孩子变成坏孩子。
这才是他想通过实验品这几个字,告诉我们的真实含义。”
“可是这也不能证明什么,因为,因为。。。”李颜一时不知道该怎么表达她的想法。
“因为他们太普通。”姜子期接过李颜的话,“而且又跟他们有利益牵扯,不算是绝对的好人,没有说服力,坏孩子这个实验品,报仇的感觉更强烈一些。”
李颜对姜子期比了个大拇指,他说的就是她想表达的意思。
“没错,所以,坏孩子不是他们唯一的实验品,实验品还另有其人。”
“周六也是他们的一个实验品。”袁枫恍然。
“很可能是,因为殷教授认出了赵捍东,曾经是他们医院的一个护工,而且周六抢了他的养父母,极有可能就是因为他在周六面前说了那对养父母的好话,让周六生出了嫉妒之心。
周六不是说他有一个老师嘛,很可能就是这个老师,把他刻意培养成了恶人。”
“那殷教授呢,为什么不把他培养成恶人?同样出身的人一个被培养成好人,一个被培养成坏人,有意义吗?”李颜还是想不明白。
“谁说殷教授就一定是好人了,或许是他藏的深呢?!”姜子期提出了不同的观点。
“没错,有这个可能,但也不是绝对,一正一反也有可能。
我认为赵捍东出现在周五周六身边并不是偶然,又或者有某个契机,让他知道了周五周六的出身,所以,决定拿他们当实验品。
所以,我觉得周五周六的父母肯定不一般,他们不会随意挑选目标,那样没有意义。
他们的复仇不是拘限于自身,而是要让世人知道他们的观点是错的。
你们说罪犯的孩子就是罪犯,好人的孩子就是好人,我就要让你们看看,你们的想法是错的,好人的孩子也可能是坏人,而坏人的孩子也可能是好人。”
说到这里苏小小忽然顿住了,她的想法如果成立,那个人是在做实验。
就不能只证明好人的孩子可能是坏人,还要证明坏人的孩子也可能是好人。
区别只在于他们所处的环境。
这样才有说服力,当真相公开的时候,才能让人们反思。