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二（第1页）

二

禁止教授三等星居民完整的文字。

——《三等星教育法》正则第一条

现在我在磨脚镇安下了家。在雨停之后，我才知道镇里的人究竟对我有多尊敬。那天，镇长家的豪宅为了教堂牺牲了几面窗户和一根房梁。

多亏镇长的贡献，我的生活总算好了起来。每天早上，侍从会从几公里外的奶场为我送来新鲜的牛奶。只要我一句话，教堂的厨子就会杀圈养的牲畜，为我改善生活。

我教着帕格经典代数，等了好几天才等到外面把书运进来。我翻看那些书本，全部都是用缺字写成的。缺字最大的特点就是无法表达复杂的公式。

大部分的三等行星居民根本不知道自己学的不是完整的文字。我在来这里之前，负责指导我实习的管理员严肃地警告我，严禁教授三等星居民完整的文字，甚至二等行星通行的正常文字也不行。

文字是可怕的咒语。

人类总是害怕咒语的力量。尤其那些在星舰上面飞行着的高层们，他们时刻担心哪个地面人类突破了咒语的限制，想起来曾经的事情。

而我的任务很简单，教给他们阉割过的文字，再教给他们阉割过的知识。反正以他们的技术水平，也不可能验证得了相对论或者星际旅行的完美公式。这比创造一个愚蠢的宗教去欺骗人要好得多。我教的都是正确的，有谁能反对得了正确呢？

一个不大的教室，我面前全部都是孩子。他们年龄不同，大多穿着白色的衣服，但此刻都在我这里学习入门的知识。这只能怪这个小镇以前没有过其他主教。

我再次看到了帕格，他没有安静地在祈祷室等我。他坐在最后一排，安静地看着我。这样的画面似曾相识。

我朝他挥挥手，开心地笑了，然后在黑板上写下几个字符，让他们跟着我后面读。我看到帕格也在跟着我读，真是太可爱了。

不知道为什么，课堂比我想象中的要好管得多。孩子们看着我的眼神也很和善，完全不像管理员所说的那样狂野无序。他说这话时告诉我，如果无法维持秩序，就算做一点过火的事情也没有关系。在三等行星上，你不光是老师，还是可怕的宗教势力代表。

授课很快结束了，虽然我很怀疑他们能记住多少。下课之后，所有的孩子都开始说笑打闹，毕竟孩童的天性如此，不喜欢压抑。他们不敢走出这间教室，更不敢朝我投掷东西，抑或恶作剧。

唯有帕格依旧在看着笔记，没有融入他们。我想帕格毕竟懂得多，他不会觉得和他们有什么共同语言。

这时，我突然发现还有一个孩子，孤孤单单地缩在角落里，看着手记。

说不定是被同龄孩子欺负了。看到他，我不知怎么的就想过去，不由自主地走了过去。正在打闹的孩子们给我让开了道路，他们好奇地张望着。这是我需要的效果，当年曾经有另外一名老师用相似的方法拯救过我。所以，我想当一名老师。

帕格也凑了过去，我们一同望向手记，相比较于同龄的孩子，他记得很完整。

“全都听懂了？”

“是的，主教。”他回答道，丝毫不胆怯。

我笑了笑：“那我考考你，这几个基本字母怎么读？”

他顺畅地读出来了，真让我怀疑是不是第一次学。我摸了摸他的头：“你叫什么？住哪里？”

“我叫小六，因为在家排行老六。我住在小山屯。”

真是接地气的名字，我想。我继续询问：“为什么没有去玩？”

“我在思考，这几个基本字母，有规律。按照道理说，我觉得应该有这样一个字母。”他在笔记边上画了出来，那是正常文字中才会出现的字符，但缺字里面没有。

我和帕格面面相觑，根本没有人在欺负这个孩子。我不知道我现在是什么样的表情。好在我事先得到过消息，偶尔一些居民能根据规律推断出一些他们不该掌握的东西。我笑了笑：“但他不存在，那如果我要是继续延伸下去，我能创造无数的字符，后来的符号你恐怕一页纸都画不下。”