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第三章 女儿（第2页）

它们非常聪明，远超乎我的想象。自从我教会它们用滚轮摩擦起火后，它们便对这种机械装置产生了浓厚的兴趣。它们制造出了各种各样的机械零件，拼凑在一起，观察它们的联动效应。很快，我就在这些幼稚的简单机械中发现了斜面、杠杆、齿轮、滑轮等基本的机械单元。小人们很快就总结出了这里面的数学规律，开始自主设计一些更为复杂的机械装置。几天后，它们制造出了一架庞大的机械弩，等怪兽来临的时候，第一次主动向其发动了攻击。

攻击没有取得任何效果，怪兽被激怒了，一掌拍碎了机械弩，小人们再次仓皇逃窜。

可是它们并没有放弃，继续改进弩的制作工艺，并且找到了一种更好的弹性材料，绞合起来作为弦。第二次进攻让怪兽受了轻伤，但结果还是以小人的溃败告终。

之后，不管它们如何改进制作工艺，始终无法对怪兽造成真正的威胁。它们只好再次求助于我。

这几天我也一直在思考如何消灭这个怪兽的问题。有一天，我看到铅笔盒里的橡皮，突然产生了一个大胆的想法。

既然我用铅笔画的图像可以在二维世界里变成真实的东西，那么我用橡皮擦掉画中的事物，会对那个世界产生什么样的影响呢？

我翻开笔记本，用橡皮擦掉了那只怪兽。

怪兽消失了，从此以后再也没有出现过。

对于这件事，我是这么考虑的。虽然从二维世界的角度来看，有时候物质会凭空消失，或者凭空产生，其实这并不奇怪。因为与我们这个世界的耦合，那个二维世界从一个封闭系统变成了一个开放的热力学系统。两个世界产生了物质交换，交换的通道，便是我手下的这个笔记本。

总之，我就这样拯救了它们。

看着这些可以安心生活的小人，我刚松了一口气，另一个“小人”却又哭哭啼啼地来到了我面前。那是我的儿子。

“你儿子被人打了，你也不管管？”妻子怒气冲冲地责问我。

说起来，这事我还真有责任。因为几个争议岛屿，最近与A国的矛盾越发激化了。最近一段时间，海上冲突不断。电视和报纸上每天都是舰船对峙的画面。两个国家，互不让步，事态丝毫看不到缓解的迹象。人们的排外情绪也分外高涨，不时就有A国产的轿车被不知道什么人给砸得稀烂。儿子的同桌是一名混血儿，母亲是A国人。不知道怎么回事，成人世界里的紧张气氛显然也对校园产生了影响——这位混血小孩开始被班上很多同学欺负。

“A国人都是大坏蛋！”调皮的同学向混血小孩挑衅般地喊道。

“我不是A国人。”后者也不甘示弱地反击。

“你妈妈是A国人。你妈妈是大坏蛋！”

“我妈妈不是大坏蛋。”

“就是，就是。我爸爸说的，他们都是大坏蛋。”

“我妈妈不是大坏蛋！”这个小孩突然冲上去，抱着前面挑衅的男孩，滚到了地上。两个人顿时扭打成一团。其他的孩子有起哄的，也有合伙帮着踢打混血小孩的。

说起来，儿子曾经问过我这个问题：“A国人都是坏蛋吗？”

“当然不是啊。”我理所当然地回答。现在想来，就是这句话让儿子也挨了打。

那时候，儿子挺身而出，想把他同桌从地上拉起来。其他孩子问他：“你怎么帮他？”

“我爸爸说A国人不是坏蛋。”

“胡说！A国人都是坏蛋。你帮他，你也是坏蛋！”

就这样，儿子也被视为A国人的同伙，足足挨了几下。我看着站在我面前哭哭啼啼的儿子，一时也不知道该怎么安慰他。

虽然我很快联系了他们的班主任，而后者也立刻批评教育了那几个调皮的学生，让他们向我儿子道了歉。但儿子从此在班上便开始备受排挤，到处都有莫名的敌意冒出来。

没办法，过了不久，我们只好让儿子转了学。

这件事着实让我闹心了一阵子。在小张女儿的满月酒上我还向他抱怨来着，那时候我喝了些酒，借着酒劲儿说了些什么“还是女儿好啊，女孩子不会惹事”之类的话。在席间，我就看了他女儿一眼，因为周围一大堆亲戚抢着要去抱这个小家伙，人群围得里三层外三层的，吵吵嚷嚷，简直像是见识一件了不得的宝物似的。

像所有的爸爸一样，小张非常宠爱这个女儿。每次下班回家，我们从公司去往地铁站的途中，都会经过一家婴幼儿玩具店。他总是不知不觉就走进店里，认真地挑选起那些花花绿绿的小玩意儿来。

“这个昨天不是买过了吗？”有一次，看着他拿在手里的布偶，我提醒他说。

“不一样。”他把东西摊在手里，给我看，“看这里！昨天买的是红头发，手张开的，这个是粉色的头发，而且手的姿势也不同。”

我盯着布偶仔细看了看，似乎确实和上次买的有些不一样。我突然觉得有些惭愧起来。我很少给儿子买什么礼物，印象中买得最多的是各种启蒙识字用的漫画书。这大概和我喜欢看书有关系。

在儿子眼中我是一个什么样的父亲呢？我想，他大概觉得我很无趣吧。