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你需要发散性思维（第2页）

打了电话就能睡着了？

更奇怪的是，接通电话后，为什么他不说话？

为什么当他听到对方的声音后，就马上挂断了电话，然后就能安然入眠？

这是一道思维测试题，也是一个思维的启发程序。重要的并不是答案，而是思考的过程。到底是怎么回事？—这正是我要你们找出自己想象中的答案的问题。

在初次进行这个试验时，有二十多名学员产生疑义，他们觉得这道题目完全没有设置前提条件，这让他们无法思考，也没有办法找到答案。你看，问题马上就来了—固有思维的限制，让他们已经失去了发散性思考的能力和意愿。他们在面对一件事物时，脑海中已经提前设置了大量的条件，不符合这些条件的事物，他们就感到陌生和无法理解，认为这很不正常。

面对这种情况，我鼓励他们说：“尽可以大胆想象，不要顾虑任何条件、环境或是什么科学准则，你们只需说出对这个场景的解释就行了。”

答案是什么—

这是关键，也是人们关注的目标。是的，究竟是怎么回事？一千个人可能会有一千种解释，但我敢肯定的是，不管我采纳或准备了哪种答案，只要把盖子揭开，让某一个“答案”大白于天下，展示给他们。他们中的大部分人一定会恍然大悟似的说：“哦，原来是这么回事！”

就像青蛙跳出了深井。在爬上来之前，它对外面的世界有千奇百怪的想象，但当它真的看到蓝天白云时，一定会发出某种有力的感慨：“啊，原来是这样啊！”

发散性思维的奇妙之处就在于此。

通过问答来进行发散思考—

这种方式注定了我们找到答案的方式不是固定的，而是发散性的。在实验中，我允许学员就他们想到的任何问题向我提问，但对他们的问题我只能用“是”或者“否”回答。这么做的原因是我希望避免给他们丝毫明显的提示—这些或大或小的提示都有建立惯性思维的危险，很容易成为一种束缚让他们有不敢逾越之感。所以，我的角色就是充当一个看客，甚至不让他们注意到我的存在。

“他从事什么职业？”

“无可奉告。”

“难道他是个警察？”

“我不知道。”

“他结婚了吗？”

“我不知道。”

“哦，他有孩子了吗？是不是离婚了？”

“对不起，这些信息我通通不知道。”

学员们七嘴八舌，试图从我嘴里套点“情报”，以便用最快的速度找到那个最正确的答案。但他们不知道的是，这恰恰是我最不希望看到的事情。于是我就告诉他们，我什么都不知道，因此我说的任何话对答案都没有任何帮助。

在这个发散性思考的过程中，对人们所问问题的数量，没有限制；对人们所给出的答案，也没有丝毫的束缚。你能就此问题提出多少种设想呢？可以在一张纸上写下来，最好是就这一个小情景写出一个丰富的故事—大胆发挥想象力，到最后你会发现自己可以想到的东西是令人惊讶的—很多情节一定打破了那些束缚你多少年的思维的笼子，连你自己也可能感到太不可思议了！