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第八章认知管理 让孩子真正认识自己（第1页）

第八章认知管理：让孩子真正认识自己

◎家长的行为影响着孩子的是非观判定一个孩子是否优秀，其实并不限于孩子是否聪明、成绩如何、爱好是否广泛，重要的是看这个孩子是否能够明辨是非。培养一个拥有正确是非观、能够明确可为和不可为、走正道的孩子，才是教育的目的。

每个人都不是生来就具备是非观，而是需要不断学习，包括家长的言传身教和学校氛围的影响，才能逐步形成正确的是非观。在培养孩子的是非观时，家长的行为占据十分重要的地位，一言一行都影响着孩子的是非观。

一天，7岁的小品在楼下跟小朋友玩儿。不一会儿，他被楼下小卖部的阿姨拉到父母面前，说他偷东西。爸爸很惊讶，但售货阿姨说当时很多人都看见了，爸爸只好连忙向售货阿姨赔礼道歉，承诺会好好管教小品。

等到售货阿姨走后，爸爸问小品怎么回事。谁知小品觉得自己并没有做错什么，不以为然地说：“我只是拿了个橡皮擦，不是偷，妈妈也拿过的！”

原来，平时妈妈带着小品出去买水果的时候，经常会偷偷吃。一来二去，小品就学会了贪小便宜的毛病，买文具时经常偷偷藏起一两件小物品。

就这样，小品习惯了小偷小摸的做法，并且不认为这是什么大问题。相反，他还觉得售货员阿姨太小题大做了，因为水果摊老板平时也没说什么。

这让爸爸妈妈很无奈又担心，生怕小品以后会变成一个违法犯罪的盗窃犯。也是这时候，妈妈才意识到，平时自己爱贪小便宜竟然给孩子做出坏榜样。

孩子的模仿能力很强，他尤其喜欢或者习惯性模仿家长的行为，所以最容易受到家长的影响。在教养孩子的时候，家长必须时刻要求自身拥有正确的是非观，以身作则，避免做出错误示范。同时，避免过于溺爱，不纵容孩子做出有违道德和法律的事情。

5岁的关关是独生子，深得全家人上下宠爱。这天，妈妈准备做午饭的时候，发现厨房里的鸡蛋全都碎了，蛋清蛋黄搞得一地狼藉。妈妈一看就知道是关关搞的鬼，因为前几天，关关就惦记着要看看鸡蛋里面有没有小鸡。于是，妈妈喊来关关，问是怎么回事。

关关低着头不肯回答，只顾着玩弄手指头。妈妈很生气，便提高了嗓门批评关关。这时，奶奶跑来拦在妈妈面前，说孩子小，别吓着他。妈妈想着也不是什么大错，加上有奶奶护着，她就没继续追究关关的错。

知道该怎么办了。妈妈明白，这都是长辈纵容孩子惹的祸，便私下跟奶奶做好约定，不能再惯着关关了。后来，每次关关犯错，爸爸妈妈批评他的时候，奶奶都忍住了不插手，不再不分青红皂白地护着他。

起初，关关还是无理取闹，慢慢地，他发现奶奶不再护着自己，坏脾气渐渐收敛了好多。

其实，可以理解长辈对孩子的疼爱之心。但是在孩子的成长过程中，正值他的是非观建立之际，家长的盲目溺爱、纵容会让孩子分不清是非，以致仗着家长的宠爱肆意妄为，最终酿成苦果。

相信这并非家长疼爱孩子的本意，改变孩子的这一不良行为，你应该这样做。

1。树立孩子正确的处世态度和原则在孩子成长的过程中，他会不断地从家庭教育里获取为人处世的理念和信息，并将这些信息运用到生活中。所以，家长日常教育孩子的时候，就要不断为他灌输正确的处世原则与立场，并言传身教，给孩子树立良好的榜样形象，自然而然就能帮助孩子建立正确的是非观。

必要时，家长也可为孩子创设一些模拟情境，让孩子切身体会正确的处世态度和原则。

2。勿以恶小而为之

对于孩子的成长，家长是重要的人生导师。因此，家长的一言一行在孩子眼中都会有放大的效果。

有时候，家长会认为不需要过于注重小事和细节，偶尔犯下小错也无关紧要。殊不知，这些行为都会被孩子记住，并成为阻碍孩子建立正确是非观的源头。

因此，家长应该时刻做到“勿以恶小而为之”。当然，这并不是要求家长成为毫不犯错的完人，只是当家长犯错后应及时认识到并承认。

3。告诉孩子犯了错应该怎么办孩子犯错后，家长除了及时指正孩子的错误，还要告诉他如何弥补。正确的是非观，并非要求孩子毫不犯错，更重要的是让孩子知道犯了错应该怎么办。

犯错不是最可怕的，最可怕的是知错犯错和一错再错。由此可见，认识错误、弥补错误、尽力避免错误，也是建立孩子

孩子犯错误时，家长绝不能纵容，也不能帮助孩子遮掩。

否则，孩子不仅可能在家长的纵容下变得骄横，而且可能因此造成是非观混乱，难以正确辨别事情的对与错。

◎每个孩子都有闪光点

善于发现孩子的闪光点，是家庭教育中的重要内容。家长要想教导好孩子，就要真正融入孩子的世界，走进他的内心。

这一切都建立在孩子足够信任你的基础之上。

要想让孩子足够信任你，你就要学会挖掘他的优点。

许多人总将“人无完人，金无足赤”挂在嘴边，并习惯用发展的眼光要求孩子不断进步和超越自己，却忘了发现孩子的闪光点。

或许孩子还有许多不足，但是他身上的闪光点同样值得我们发掘和鼓励。当你能真正发自内心挖掘孩子的闪光点，并由衷赞赏他时，他才能迸发出更耀眼的光芒。