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第三辑 时间如同一条河流它只是路过 那些爱过我们的人（第1页）

第三辑时间如同一条河流，它只是路过那些爱过我们的人

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那是一个传统建筑的大门，砖石结构，琉璃瓦顶，风格古朴厚重。大门两边用石头砌成了围墙，使里面自成一个世界。大门之外，是一条东西贯穿的马路。路的东边不远处有一座桥。那天是到了那座桥头，他让我从自行车后座上下来。然后对我说，记得以后过了这座桥，再往前一直走，就可以看见学校的大门。之后我一直记得他的话。往后路过那座桥时，我常想起那个旧日的场景：夏季的烈日下，他扶着自行车走在前面，车座右边驮着一个小木箱，里面有我的衣物、书、饭盒，还有一些方便面之类的食物。木箱子挺重，使得他为了维持自行车的平衡，须双手用力驾住车把。他步子缓慢，走走停停。一大清早，载着我，以及那个木箱子，颠簸几十里路，直至午时才到达那里……他性格刚烈，雷厉风行，却心思缜密。知道我未曾出过远门，生怕以后独自来时认不得方向，特意让我自己走一段路。这在我的心里留下了深刻印象。

守门人午休了，我和他在校门口等了很久。他把箱子从自行车后座上卸下，让我坐在上面。他坐在旁边的一块石头上，然后从兜里掏出已经湿透的手帕，用力拧了下，汗水从指缝里流出来。他用手帕擦干额上的汗水后，侧身对我说，我去买饭。

他是个不善于表达自己情感的人，平时少有主动说话的时候。他的这种不苟言笑，使得我不时会根据他所表露的神情，去判断他的想法，或对我某些方面的看法。这使我的内心变得十分敏感，有时甚至心神不安，充满纠结。我在他的眼里，始终是个不太懂事、倔强、叛逆、不听话的孩子。午后的太阳猛烈。他从那个小店回来了，手里捧着一盒饭。递给我后，他打开木箱取了一包方便面，然后坐回位置，背着我啃起来。我打开饭盒时，听见他一阵轻微的咳嗽。他回头瞟了我一眼。我的内心泛起一阵隐秘而艰涩的痛。然后别过脸，面无表情地流泪。那一刻，我浪**的少年生活结束了。

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那一天在梦里，我看见了自己走进那个依然存在的大门。沙土操场，篮球架，历经岁月浸染的“勤敬”校训，重新翻建的育贤大楼……楼道宽敞明朗，阳光正好，玉兰花繁盛。随后来到那个逼仄潮湿的小屋子，窗外射进来的明媚光线里，升腾着少许细微的灰尘颗粒。空气中旧书和物品的气味，木质窗外的窄巷，行人路过的脚步和谈笑的声音。仿佛是刚被清理出来的一个木箱，里面还残存着记忆，却已经空无一物。

走出小屋，门前的空地上，有两排长得极好的树木，左边是几间教室。门前绿树掩映，窗内书声琅琅，有人头攒动或起身来回的影子。春光明媚，映衬得室内空间格外优雅。心里不是没有向往，但却觉得了无兴趣，有一种格外排斥的心绪。转身进入小屋，继续未写完的文字。

不知道自己回去是否能够坚持，但是教室内的那个天地，肯定不是我的。无法参与，难以加入。这是一种自知之明。有一些类型的世界不是我的，我的兴趣不在那里。

梦里的那种透彻到骨头里的决然，仿佛回到十九岁的自己，十分果断。世事有时只能如此，我们必须做出选择。

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某一天，他走进我的小屋。那是我所期待的。他不是我的老师，因为他不曾教过我就读的那个班。这是我对老师最初的定位和理解。但我却把耗费半个月写出的稿子，交付给了他。这种毫不犹豫的动作，来自人心深处的信任知会，是一种力量。他辅导了许多人参加征文大赛。他对我几乎没有印象，但他欣然接纳，让我有点诧异，并因此感到惊喜。这种喜悦，与内心日渐增长的桀骜和颠簸，以及对课堂的了无兴趣，是一种解脱。我对身边的人说过，我以后会写书，因为我要让别人知道我的疼痛。别无选择的疼痛。黯淡无光的疼痛。

暮春的气候，在乡村还有点冷意。他习惯穿着圆领毛衫，外配深色便装，看起来得体斯文。这种穿着十分符合他的彬彬气质。他是属于很有精气神的那种年青教师，丰神俊朗，浑身散发着青春魅力。

他的眼神澄澈得耀眼，豁然明亮，能让人产生一种内心的安定感。这种感觉，现在看来，其实已经超乎师与生的关系。

他拿起桌上的文稿，很专注地阅读，每一个句子都会在他的大脑里反复琢磨。他对用词的严苛超乎我的想象，有时一个词语，能反复推敲个把小时。他会站在小屋的窗前，沉默，一直思索，然后共同讨论，并在别具一格的想象和完美中，一同完成任务。

这些短暂的没有停歇的过程和交集，最终使我明白人世情分的稀少和珍贵，知道有些期望最终可以实现。世界空阔，而我与他却相遇于一个小屋。

初夏的岛屿阳光明亮，海风飘过悠长的沙滩。世间的清朗风月，如同一种静默的昭示。在对它反视的瞬间，我看见了最初道路的深刻和坚定。

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两个月以后，我离开了那个小屋，逃避高考，只身去了一座滨海小城。打工、画画，夜里看很多书，写一些文字。我记得离开那天我写了一封信。我在信里说，我希望走进那条自己热爱的路。我背着很多书，但丢下了那只木箱子，就像对这个尚未展开行程的世界说，我要出发。

这种感觉，现在看来，其实已经如同一场告别。