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反差（第1页）

尹河俊宣布下课时，练习生们纷纷收拾东西离开。南允知仍坐在原位，盯着笔记本电脑中那个被判“不合格”的文件。

她轻叹一声，正要把电脑关机，一片阴影落在她的桌面上。

尹恩雅站在桌边，手臂环抱着自己的平板，目光轻飘飘地落在南允知屏幕上那片简陋的音轨上，嘴角弯起笑容，混合着同情与优越。

“尹老师今天说得是有点重了，”她开口，声音轻柔，像在安慰，“不过……倒也不是不能理解。”

南允知没抬头，准备关掉文件。

“说真的，”尹恩雅微微蹙眉，仿佛在回想什么难以入耳的东西，语气里那种优越感自然流露，“你刚才那个姑且算作品的东西，我听了前五秒就听不下去了。连最基本的和弦都配不对，鼓点也乱加，人声更是干得发涩……你到底是怎么想的，会交这种东西上来？”

她轻轻“啧”了一声，摇了摇头，“你做之前，哪怕先听听最近音源榜前十的作品呢？总该知道现在市场要的合格的流行歌demo长什么样吧？至少，别让它像个……半成品噪音合集？”

每个词都精准地扎在要害上。不是泛泛的贬低，而是具体的技术性的否定。

南允知抬起眼。

“我知道你声乐和舞蹈厉害，本部长也看重你。”尹恩雅迎上她的目光，却带着一种居高临下的审视，“但创作是另一回事。它不是靠死练、靠模仿就能出来的。它需要天赋，需要积累，需要对音乐最起码的审美和感觉。这些，你好像都没有。”

她顿了顿，微微俯身，声音压低了些，带着一种“为你好”的诚恳：“我劝你，别在创作上死磕了。趁早跟公司说，专注于当个唱跳歌手就好。或者以后让别人给你写歌，你只负责唱。至少那样，你交出来的东西还能听，不会像今天这样公开处刑。”

她说完，没等回应，便转身走向门口。那里等着两个同期生，见她过来，自然地接过她手里的包，三人隐约传来她们压低的笑语和“她也太敢交了”的议论。

教室彻底空了，只剩下南允知一个人，她翻开笔记本，在新的一页写下：

需要补足：

1。和弦进行（系统学习，避免基础错误）

2。编曲逻辑（元素需有层次，不能杂乱堆砌）

3。人声制作（干声必须处理，学习混音基础）

4。市场听觉（分析音源榜作品结构）

既然弱点被如此具体地指明，基础乐理书籍、编曲软件教程、近三年Melon榜单热曲结构分析、经典流行歌曲和弦库整理……她要做的就只剩下一件事：把它们一个一个，全部攻破。

笔尖在纸上停顿片刻，她想起那位前辈说过的话，他早就预见了她这条路的艰难：没有团队支撑，独自面对公司的要求，要符合市场的耳朵，市场要的不只是特色，是能卖钱的特色。

而她目前两样都还够不上，于是又补充：

“先达到合格，符合市场。”

她要符合市场的规则，交出能让老师和公司认可的合格品，要先学会那些基本的，才能让作品完整地进入“市场的耳朵”。

写完后，她合上本子，开始收拾东西。作为后来者，尤其是备受瞩目的“空降兵”，某些无形的规则自然落在了她身上。比如，当其他人结伴去餐厅或抓紧时间休息时，教室的清扫总会“恰好”轮到她。

南允知戴上耳机，将清洁工具推到角落，手机里播放的是本周Melon榜单前十的歌曲，她一边擦拭控制台，一边在心里默记：这首的副歌记忆点出现在第几秒，那首的预副歌用了什么和弦转变来推动情绪，另一首的编曲如何在第二段主歌加入新音色保持新鲜感……

原来这就是“市场的耳朵”要的东西。

市场的喜好，是有规律可循的密码，她现在要先学会解读这些密码，就如同声乐课上掌握声乐老师的发声与气息控制。

耳机里的音乐流淌，掩盖了门外偶尔经过的、带着打量或讥诮的视线。她知道同期生中流传着什么。

“那个靠本部长关系进来的花瓶。”