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第二章 自控情商 父母不焦虑孩子更自律 内驱力才是孩子一辈子学习的秘密（第2页）

·我喜欢挑战自我。

…………

02　保护好孩子的好奇心和求知欲

《小王子》中有一句话：“如果你想造一艘船，不要抓一批人来搜集材料，不要指挥他们做这做那，你只要教他们如何渴望大海就够了。”

对于孩子的学习也是一样。父母不需要强硬地灌输，不需要反复地要求，只要激发出孩子内心的渴望，就足够了。

从三岁左右开始，孩子的抽象逻辑思维萌芽，最典型的表现就是，喜欢不停地问“为什么”。孩子的“为什么”一个接着一个，还经常不按常理出牌，虽然搞得我们有点头大，但这的确值得高兴。

因为此现象说明，那个只会吃手、玩脚的小家伙，开始关注自己以外的世界，并且对这个世界充满了好奇，有强烈的探索欲望和学习热情。爱因斯坦曾说：“我没有特别的天才，只有强烈的好奇心。永远保持好奇心的人是永远进步的人。”

孩子主动学习的欲望，以及对知识的渴求，都是源自父母在他们好奇心发展的关键期给予了积极的保护和引领。

孩子在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲，激发了他们观察、学习、分析等主动学习的热情，而探求的过程，除了能培养孩子解决问题的能力，还会带给孩子满满的成就感。同时，对世界的热爱，对知识的探索，更能激发孩子热爱生命，积极向上。

在孩子好奇心发展的爆棚期，我们可以带他去科技馆、博物馆、海洋馆等多看看、多玩玩。特别是看了科普类绘本，有一些知识基础之后，去了更加有意思。

03　让孩子感受到无条件的爱

上周上完游泳课，在回家的车上，涵涵问我：“妈妈，你是不是现在很喜欢我啊？”

我说：“不管是以前不敢跳水的你，还是现在动作标准到能给小朋友做示范的你，妈妈都喜欢。因为你是我的女儿，我是你的妈妈呀，所以妈妈永远喜欢你。”

现在写下这段话时，觉得自己好煽情，也终于明白，涵涵的煽情遗传自哪里了。

细细想来，在我跟涵涵相处的过程中，我俩经常这样煽情。所以，无论谁跟她开玩笑说“你妈妈不要你了”之类的话，她都不会当真，因为她确定“我妈妈很爱我，无论怎样她都爱我，不会不要我”。

父母对孩子无条件的爱，会促使孩子更看重自己，并爱上自己。一个自尊自爱的人，才有动力积极向上，不然他只会首先寻找被爱的感觉，而完全没动力做其他事情。

04　让孩子有自主感

我们在开头提到的那个穿绳玩具，我的小侄女也试着穿了几下，但她感觉比较难，想放弃。

我妈和我弟他们，在听我说了穿绳能带来诸多益处后，就着急了。

我弟说：“快点，乖乖给姑姑穿完。”

我弟媳妇说：“你听姑姑的话，穿完给你买好吃的。”

我妈说：“你不穿完，我们今天就不回家。”

至此，小侄女完全失去了自主感。无论是谁，都不喜欢被别人逼迫着做事，自然穿绳也就没有继续。

所以，无论是阅读还是玩耍，我们都要给孩子自主感，跟随孩子的节奏，不要用我们的焦虑去胡思乱想，进而转嫁到孩子身上，觉得他必须如何做。

与其逼着孩子学，不如唤醒他的内驱力，让他主动爱上学习。