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理解犯罪心理（第1页）

理解犯罪心理

个体心理学可以帮助我们识别不同类型的人，尽管有某些差异，但人与人之间的区别并不十分显著。例如，我们发现罪犯与问题儿童、精神病患者、自杀者、酗酒者和性欲倒错者等所表现出的失败有很多相同之处。

他们都在处理生活问题方式上有误，并且在某一个令人注意的固定点上，他们的失败完全一样：每个人都缺乏社会兴趣，都不关心其他同胞。然而，即使如此，我们也无法以此将他们与别人区分开来。

任何人都不可以说自己的责任感与合作精神是完美无缺的，因此，罪犯与普通人的区别，只是在于失败的严重程度有所不同。

对优越地位的追求

要了解罪犯，极其重要的一点是：我们都希望克服困难，在这一点上罪犯与普通人非常相似。我们都希望努力达成一个目标，实现这一目标有助于我们变得更强大、更优秀和更完美。

这个倾向被人称作对安全感的追求，这种说法是非常正确的。也有人称之为自我保护，但不管以何命名，我们都能在所有人身上发现这是贯穿终生的主题：奋斗，试图从低位到高位，从失败到成功，自下而上。

这种奋斗始于童年时期，一直持续到生命结束。生命就意味着努力跨越障碍，克服困难。因此，当发现这一倾向也在罪犯身上体现时，我们也不必感到惊讶。

罪犯所表现出的一切行为和态度都显示出他在努力获得优越感，解决问题，克服困难。将他们与普通人区别开来的并不是努力这一事实，而是努力的方向。假如我们认识到，他们是因为没有明白社会生活的需求，不关心其他人的利益，而选择了这一错误的方向，我们将会知道他们的行为是十分不明智的。

环境、遗传和变化

我想极力强调这一点，因为有些人会持不同观点。他们认为，罪犯有异于常人。例如，有一些科学家称，所有的罪犯都智力迟钝。一些人则着重强调遗传，他们相信罪犯生来邪恶，无法控制自己不去犯罪。

还有些人认为，人一旦犯了罪，就会继续再犯下去。现在已有大量证据反驳这些观点。更重要的是，假如我们接受这些观点，就将永远没有机会解决犯罪问题。我们希望尽快地解决人类这一灾难。

历史告诉我们，犯罪总是灾难性的，但现在，我们迫切地想有所作为。我们永远也不能搁置问题，只是说“这都是遗传，我们无计可施”。

不论是环境还是遗传，都不具有强迫性的力量。来自同一家庭或同一环境的孩子，也可能发展各不相同。有的罪犯出生的家庭名声无可指摘。

而有时，在声名狼藉的家庭里，不断有人进监狱或劳教所，但也能培养出品行兼优的孩子。此外，有一些罪犯在后来痛改前非，而研究犯罪心理学的专家也常常难以解释，有的强盗在快到30岁时怎么会金盆洗手，成了一个好公民。

假如犯罪倾向是与生俱来的缺陷，或是个人童年环境无可避免的影响，这个事实就会无法理解了。然而，从我们的观点来看，这种变化并不难理解。

也许个体发现自己的处境有所改善，人们对他的要求变少了，他生活方式的错误不再有必要显露出来了；或者是他已经从犯罪中得到了自己想要的一切，犯罪再也无法达成他的目的了；又或者只是他变老了，不太适合犯罪了，关节变硬了，不再像以前那么灵活了，盗窃对他来说已经太过困难了。

童年影响和生活方式

改造罪犯的唯一方法是，找出在他童年时是什么原因阻止了他学会与人合作。在此，个体心理学为仍是漆黑一片的此领域投来一束光芒。

我们可以看得更清楚。在5岁时，儿童的心理已发展成为一个整体：他的个性之线已编织在一起。

遗传和环境对他的发展有一定影响，但我们并不那么关心孩子带给世界的东西或是他们的经历，而更关心他如何运用这些经历，如何理解并处理这些经历。调查这一方面尤为重要，因为我们事实上对遗传的优点和缺陷一无所知。我们所需要考虑的只是人的潜力、处境，以及他能将这些潜力发挥到何种程度。

能为所有罪犯减轻罪责的一种情况就是，他们都有一定的合作能力，但不足以满足社会的要求，而在这一点上，主要的责任在于他们的家长。家长必须了解如何扩展孩子的兴趣范围，如何将他的兴趣扩展到别人身上。

家长的行为应使孩子对整个人类感兴趣，对他自己的未来生活有兴趣。但是，家长有时不想让孩子对其他任何人感兴趣。可能是家庭婚姻不幸福，父母双方性格不合。也许是他们正在考虑离婚，或是彼此嫉妒。

因此，家长也许只希望孩子对自己一个人感兴趣。他对孩子各种宠溺，不给他任何独立的机会。在这种情况下，合作的发展机会显然就十分有限了。

对其他孩子感兴趣，也是发展社会兴趣中非常重要的一点。有时，假如某个孩子特别受家长偏爱，其他孩子对这个孩子可能就不会很友好，会把他排斥在他们的社会圈子之外。

一旦孩子对这种情况有所误解，就可能成为犯罪生涯的开端。假如一个家庭中，某个孩子能力特别出众，下一个出生的孩子就常常是问题儿童。也有可能下一个孩子会更加可爱迷人，那么他的兄姐就会觉得自己的爱被剥夺了。这个孩子很容易自我蒙蔽，总是觉得自己被忽视了。

他会寻找证据来证明自己是正确的。他的行为会越来越恶劣。别人对他会更加严厉，由此他再次确信别人反对和无视他。因为认为自己的权利受到了剥夺，他开始偷窃，被抓到，受到惩罚后，他更加确定没有人喜欢他，大家都反对他了。

家长在孩子面前抱怨日子不好过，处境艰难时，可能会对孩子社会兴趣的形成造成障碍。如果他们总是指责自己的亲戚或邻居，批评别人，表现厌恶感和偏见，也会造成同样的后果。

这种情况下，假如孩子长大后对其他人持同样的扭曲态度，或是最后他们开始反抗自己的父母，我们都不会觉得奇怪。只要社会兴趣受阻碍，以自我为中心的态度就会形成。孩子会觉得：“我凭什么要帮助别人？”

并且，由于他无法在这个心态下解决生活问题，他就会犹豫，寻求捷径。他发现奋斗太艰难，并且不在意是否伤害到别人。这是一场战争——在战争中，什么事都可能发生。

在此，我想举几个例子，让大家能从中发现犯罪模式的发展过程。