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不明电波3（第2页）

·假设A：短脉冲·=0，长脉冲—=1。

·假设B：短脉冲·=1，长脉冲—=0。

她选择其中一组最清晰的序列，比如··—（短短长），按照假设A，它就是001；按照假设B，就是110。

她将几组常见的组合都翻译成二进制数：

···=000或111

———=111或000

·—·=010或101

。。。

看着这些二进制数字，叶馨蒙知道，她站在了真正的大门前。这些数字本身毫无意义，它们需要一把“钥匙”来解读——那就是密码本。

灵光一现

她凝视着那独一无二的起始码·——·。如果它也参与编码，它代表什么？

她将其转换为二进制。按假设A，是0110；按假设B，是1001。

1001……这个数字在计算机科学中很常见，是9的二进制表示，有时也代表一个起始标志。又或者，这个起始码本身就是一个提示？·——·在标准莫尔斯电码里，是字母J！

“J”代表什么？是发送者的代号？是“紧急”信息的标志？还是……一个页码或坐标的提示？

叶馨蒙叶馨蒙合上记录着密密麻麻点划符号的笔记本，深吸一口气。第一个，也是最自然的破译思路，很可能就是莫尔斯电码。无线电通讯的“通用语言”。

第一步：回忆与确认

她闭上眼，在脑海深处搜寻特工的知识库。点、划、间隔……字母、数字……影像有些模糊，如同隔着一层毛玻璃。她不能完全依赖记忆，需要一个确切的对照表。

现在是信息时代。她迅速而安静地打开从家里带来的笔记本电脑，连接手机网络（避免使用可能被监控的校园Wi-Fi），在搜索引擎中输入“MorseCodeChart”。瞬间，清晰的莫尔斯电码表呈现在屏幕上。

第二步：初次尝试与短暂的兴奋

她将笔记本上记录的一组看似完整的脉冲序列——剔除掉她认为是“起始码”的·——·和长长的终止静默——铺在桌面上。序列看起来是这样的：

··——··——··—·…

她按照莫尔斯电码的规则，将每组点划视为一个字母，组间的短暂间隔视为单词间的分隔。

··—对应莫尔斯电码是U

—··对应莫尔斯电码是B

——·对应莫尔斯电码是G

·—·对应莫尔斯电码是R

“UBGR……”她轻声念出，心脏微微加速。这看起来像某个单词的缩写！然而，接下来的脉冲组合翻译出来的字符开始变得杂乱无章：“…·——是**J**，—·—是K……”

完整的序列翻译出来是：“UBGRJKXP…”

这堆字母毫无意义，既不是已知的单词缩写，也不是任何有逻辑的句子。短暂的兴奋感迅速冷却。她换了一组数据进行尝试，得到的是另一串杂乱的字母：“AFQZLO…”

第三步：直面现实与深度分析

“果然不行。”叶馨蒙靠在椅背上，眼神锐利地盯着那串乱码。失望只是一闪而过，取而代之的是更深的思索。这结果本身就在她的预料之中，但也揭示了重要信息：

1。排除法生效：这不是标准的明码莫尔斯电码通信。发送方具备基本的反侦察意识。

2。原理被借用：信号使用了与莫尔斯电码高度相似的点（·）、划（—）和间隔系统。这说明发送者很可能熟悉传统无线电操作，或者故意将信号伪装成某种业余爱好者的通讯以规避初步筛查。