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褪色的季（第2页）

一滴鲜红的血珠渗出来，滴落在那个黑洞边缘，迅速洇开一小团暗色。

她看着指尖的刺痛和那滴血，又看看被自己毁掉的画，忽然感到一阵灭顶的疲惫和荒谬。她在做什么？用这种方式，就能分担远方的痛苦吗？就能让时间倒流，让一切从未发生吗？

她慢慢抽出那张被毁的画，揉成一团，想扔进垃圾桶，手举到一半，却又停住了。最终，她把纸团展开，抚平（尽管褶皱已经无法消除），重新夹回了速写本。连同那滴不小心印上的、已经变成褐色的血渍。

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自那天起，卿竹阮觉得自己心里有什么东西，被悄然冻住了。她依然按时上课，做笔记，完成作业，和同学说笑，但灵魂的某一部分，仿佛抽离了出来，悬浮在半空，冷静地观察着这个按部就班、与自己无关的世界。

她对色彩的感知也发生了变化。世界在她眼中褪去了一层鲜活的饱和度。秋日最后的红叶，看起来像干涸的血迹；晴朗的蓝天，蓝得虚假而空洞；甚至连阳光，都带着一种过分曝光的、苍白无力的质感。她笔下的色调，不自觉地越来越灰暗，对比越来越微弱，像是所有的光，都在缓慢地、不可逆转地流逝。

她不再去关注任何关于清霁染的消息。刻意避开可能谈论她的场合和人。仿佛只要不听，不想，那个名字所代表的一切——病痛、离别、无力的牵挂——就会暂时被隔绝在她的世界之外。

直到十二月初的一天。

那天是周一，大雾。整个校园被笼罩在一片乳白色的、潮湿的混沌里，几步之外就人影模糊。课间操取消了，学生们在走廊里三三两两地走动，低声交谈，声音也被雾气吸收，显得沉闷而遥远。

第二节课是语文，老师正在讲解一首关于离别的古诗。卿竹阮有些心不在焉，目光落在窗外被雾气模糊的树影上。就在这时，教室的门被轻轻敲响了。

班主任出现在门口，脸色有些严肃，朝语文老师点了点头，然后目光在教室里扫视了一圈，落在了卿竹阮身上。

“卿竹阮同学，”班主任的声音不大，但在安静的教室里格外清晰，“出来一下。”

全班同学的目光瞬间聚焦过来，带着好奇和探究。卿竹阮的心猛地一沉，一种不祥的预感攥住了她。她放下笔，在众目睽睽下站起身，走向门口。她能感觉到背后的视线，如芒在背。

走廊里同样雾气弥漫，光线昏暗。班主任关上门，示意她走到旁边无人的角落。

“老师，有什么事吗？”卿竹阮听到自己的声音有些干涩。

班主任看着她，眼神里带着一丝不易察觉的复杂情绪，有同情，也有公事公办的疏离。“是这样，刚才学校教务处接到一个电话，是清霁染同学的家长打来的。”

卿竹阮的心脏像是被一只无形的手狠狠攥紧，停止了跳动。

“清霁染同学目前正在市第一医院住院治疗。”班主任顿了顿，似乎在斟酌措辞，“她的情况……不太稳定。她向家长提出，想见见你。”

想见见你。

这四个字像惊雷一样在卿竹阮耳边炸开，震得她大脑一片空白。浓雾似乎瞬间侵入了她的四肢百骸，让她浑身冰冷，动弹不得。

“见我……为什么？”她听到自己用气声问。

“具体原因家长没有细说，只说这是清霁染本人的意愿。”班主任的语气温和了一些，“学校方面已经和家长确认过情况。如果你愿意，今天下午可以请假，由我陪你去医院探望。当然，这完全自愿，你也可以拒绝。毕竟，这可能会对你的情绪和学习造成一定影响。”

愿意？拒绝？

卿竹阮的脑子里乱成一团。清霁染想见她。在病中，在情况“不太稳定”的时候。为什么？她们之间，明明只有那么短暂、那么浅淡的交集。那些关于色彩和观看的课程，早已被单方面终止。她只是一个笨拙的、不合格的、早已被遗忘的“学生”而已。

可是……那句“想见见你”，又带着一种无法言喻的重量和恳求。透过班主任平静的转述，她仿佛能看到病床上那个人，用尽力气，向世界发出的、微弱的、指向她的信号。

浓雾在走廊窗外无声翻涌。

“我……”卿竹阮张了张嘴，喉咙发紧，“我愿意去。”

班主任似乎并不意外，点了点头：“好。那你先回教室上课，中午放学后到我办公室来，我们一起去。记得跟家里说一声。”

卿竹阮机械地点了点头，转身，推开教室门。几十道目光再次齐刷刷地射过来，充满了不加掩饰的好奇。她低着头，走回自己的座位，坐下，拿起笔，试图跟上老师讲解的节奏，但黑板上的字迹在她眼中晃动、模糊，一个字也进不去脑子。

谢淮安悄悄用胳膊肘碰了碰她，递来一张纸条：“怎么了？老班找你什么事？脸色这么差。”

卿竹阮看着纸条，摇了摇头，没有回复。她把纸条揉成一团，紧紧攥在手心，指尖冰凉。

窗外的浓雾，似乎也弥漫进了她的心里，遮蔽了所有清晰的思绪，只剩下一个越来越响的、带着回音的问题，在空茫的白色中反复激荡：

她，为什么要见我？