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冬季之光（第3页）

这不正是学习需要的素质吗？

她合上素描本，看向窗外。

阳光在移动，窗格的光影也在缓慢变化。她注意到光斑边缘的模糊程度随着时间改变——当阳光直射时，边缘锐利；当云层遮挡时，边缘柔和。

光在绘画，以时间为笔，以空间为布。

她忽然很想画下此刻的光影。

但最终没有画。有些时刻，更适合用眼睛吸收，用心记住，而不是立即转化为作品。

她在美术馆的纪念品商店买了一盒明信片，是展览中几幅作品的缩小复制品。付款时，店员递给她一个小袋子：“这是展览的纪念册，送给今天的前五十位参观者。”

“谢谢。”卿竹阮接过，是一本薄薄的册子，里面有展览的所有作品图片，还有画家们的创作谈。

她翻开册子，看到前言中的一句话：“冬季之光不仅是季节性的主题，也是一种隐喻——在最寒冷、最黑暗的时刻，寻找和珍视那些微小而珍贵的光芒，无论是自然界的，还是内心的。”

这句话像是为她而写。

走出美术馆时，已经是下午四点。天色开始转暗，街道上的路灯陆续亮起。

她没有立刻回学校，而是在附近的老街上慢慢走。

这条街保留着老建筑，青石板路，梧桐树，还有一些传统的小店。在一家老式文具店前，她停下了脚步。

橱窗里陈列着各种画材：水彩颜料、油画棒、素描铅笔、速写本。最吸引她的是一盒24色的水彩颜料，铁盒已经有些旧了，但里面的颜料块排列整齐，像一扇扇彩色的窗户。

她推门进去。

店里很安静，只有一个老人在柜台后看报纸。空气中弥漫着纸张、墨水和木头的气味。

“需要什么？”老人抬起头，眼镜滑到鼻尖。

“我……看看。”卿竹阮轻声说。

她在货架间慢慢走，手指拂过各种画材的包装。这些材料她曾经熟悉——初中时，她有一整套水彩工具，每周最期待的就是美术课。后来上了高中，那些工具被收进柜子深处，渐渐被遗忘。

现在，它们重新出现在她面前，像老友重逢。

她最终停在那个24色水彩颜料前，看了很久。

买吗？买了之后有时间用吗？会不会又是放在柜子里积灰？

但她想起了今天在画展上看到的那些色彩，想起了那些画家如何用颜料“说话”，想起了自己心中那个从未完全消失的创作冲动。

最终，她没有买那盒颜料。

但她买了一支自来水笔——那种笔杆可以储水，笔尖是尼龙的，适合外出速写和水彩草图。还买了一小本水彩速写纸，纸面粗糙，适合快速记录。

这两样东西不贵，也不占地方，可以放在书包里，随时取用。

付钱时，老人看了看她买的东西：“学画的？”

“以前学过一点。”卿竹阮说。

“画画好啊，”老人慢悠悠地说，“能让人静下来，看清楚东西。”

“是啊。”她点点头。

拿着小袋子走出文具店时，她感到一种轻微的兴奋——就像拥有了一个秘密工具，随时可以开启一个私密的、创造性的空间。

回学校的公交车上，她看着窗外的城市在暮色中渐次亮起灯光。那些灯光在湿漉漉的车窗上反射、折射，形成迷离的光斑，与车内乘客的影子重叠，构成不断变化的抽象图案。

她拿出刚买的速写本和自来水笔，但没有画，只是握在手中，感受那种可能性。

回到学校时，天已经完全黑了。校园里的路灯亮着，学生们匆匆走在去食堂或教室的路上。