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第25章 砸脸（第2页）
洪武八年，明帝国將公立教育系统进一步推广到村一级，每35户成立一所“社学”。
这一年是1375年。
按照朝廷规定，朱雄英的庄子里也应该有社学，而且不止一所。
朱標已经把办社学的钱粮给了吕过，吕过不仅没有建社学，钱粮也不见了踪影。
朱雄英不仅要开社学，而且要亲自为社学確定课程和教科书。
帝国社学授课是以经义为主，为帝国的统治服务。
朱雄英不反对教经义，但在经义之外，还要增加数学、地理、歷史、体育，乃至音乐，德智体美劳全面发展。
这个工作朱雄英没有交给金三，而是交给蓝太平负责。
朱元璋將大善殿给了朱雄英之后，蓝太平和李芳英不再“走读”，在大善殿偏殿每人有了一间房子。
李准和常森、徐膺绪、汤辰等人，也和蓝太平、李芳英同时入住。
在接到这个任务后，蓝太平回了一趟家，向蓝玉求助。
並不是所有人都“生而知之”，朱雄英只给出了大框架，细节需要蓝太平自己填充。
这是朱雄英给蓝太平的第一个任务。
让蓝玉带兵打仗，蓝玉是行家里手。
让蓝玉建社学，蓝玉是真不懂。
蓝玉能成为永昌侯，凭藉的不仅仅是武勇，有勇有谋。
蓝玉把蓝府供奉秦鸿叫来，让秦鸿出谋划策。
秦鸿是蓝玉的头號谋士。
秦鸿听完蓝太平的介绍，情不自禁感嘆道：“太孙殿下所求甚大，果然不愧为风流人物！”
“所谓礼不下庶人，太孙殿下这么搞，是不是不太好？”
蓝玉也是读过书的，並不是大字不识的廝杀汉。
“好不好，是陛下说了算。”
秦鸿清醒。
“庄子里的娃娃有福气，一定会得到太孙殿下的重用；既如此，侯爷和公子当全力以赴，精益求精。”
“那就放手去做，若有不足，便从府里支应。”
蓝玉想自己掏钱，为蓝太平买一个前程。
“侯爷万万不可。”
秦鸿阻止。
“为何？”
