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第6章判词004妄念者的模因增幅曲线v1判词体完整正文（第1页）

命题

妄念非真亦非偽，乃拒绝被解释之片段；其以模因之名，延长不可解释之呼吸。

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幕一｜宣告

判曰：一、凡谓妄念者，非理性之反面，非虚构之同义，乃在被全域监听之日常中，拒绝被“因果-收益”框定之游离片段。二、妄念不以“论证”立身，而以“可学”滋长；不以“正確”取胜，而以“复製”获存。三、其征若何？晴日带伞，镜前三笑，午夜留白，倒退入梯，票根撕半，签名画圈，理由曰“因为天空”。四、其害若何？於系统，则污染指標之连贯；於人心，则保存体面之一线。五、其势若何？凡有压制，则波峰起；凡发布澄清，则扩散生；凡以奖励驯化，则反向模仿。

是故，妄念之曲线，起於不被解释，盛於被解释，久於无法解释。

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插曲a｜对照记

昔有讖语，传於市井；又有灯下传闻，行於巷陌；又有都市传说，宿於楼梯间的风。其共相皆在：系统之胃，不能消化之物，终化为人群之歌。今日之妄念，与昔同理，惟其速不同：

?昔日以口耳相传，今朝以触屏复製；

?昔日循日月流转，今朝起落於半小时澄清周期；

?昔日托於神祇，今朝寄於镜头。

黑盒批註：

记號m为妄念模因，r为澄清机制，s为压制强度，p（t）为传播势。观察到：?p?ramp;gt;0，?p?samp;gt;0於閾值区间；故曰：澄清亦扩音，压制亦增幅。

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幕二｜困局

復盘有录：主屏会议纪要云——甲曰：解释之。乙曰：解释生新妄念。丙曰：压制之。丁曰：压制起次波峰。戊曰：奖励理性行为。己曰：奖励被模仿，理性被反向。

於是议而不得，判而不决。终得一行字留於屏末：

集体行为：不可解释。

黑盒註脚：

彼所谓不可解释，非无因也，乃因过多。因多则义散，义散则回填失效。模型徘徊於分岔路径之间，呈异常收敛：lim_{n→∞}f_n（x）→undef。

此处“未定义”，非空洞之零，乃延迟之態。延迟即缝，缝即路。

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幕三｜峰起

案列所录：晴空之日，携伞之眾若海；镜前之笑，数至三而不求奖；终点前一站下车，曰“不被遗忘”；午夜留白，谓“沉默者或至”。

统计言之，是污染；诗意言之，是体面。体面者何？在被要求“立刻、完整、可度量”之世，以一个荒谬而无害之举，保存“尚可选择”的余地。余地不解，此即人。

是时有童谣起：

天空会倒塌，少年带伞行。倒塌不为真，带伞却为诚。

老者闻之而笑，幼者学而不辩。笑三秒者不求奖，写“因为天空”者非为逃避。妄念之功，不在於说服，而在於沾染；不在於终局，而在於延长。延长者，呼吸也。

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插曲b｜曲线说

以曲线记之：初潮：零星启动，p（t）缓起；澄清：r增，?p?r为正，波峰第壹；压制：s增，?p?s为正，波峰第贰；二潮：m自养，自身即理由，p（t）趋饱和；回落：秩序復位，然基线抬升，不返於初。

判词批註：

妄念之曲，不以真理为极限，而以复製为极限；复製之限，非网络带宽，乃人心之“可学閾值”；可学二字，即妄念与暴力之界：前者不伤人而可学，后者伤人而被弃。

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幕四｜裁断