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第10章 他睡著了(第2页)

他晃晃悠悠地站起身,在全班同学那混杂著同情、期待与幸灾乐祸的目光中,再次走向那个刚刚离开不久的讲台。

他的大脑依旧因疲惫而嗡嗡作响,脚步甚至有些虚浮。

黑板上,吴建波已经画好了一幅力学图。

那是一道他从一本物理竞赛教材里改编来的题目,不涉及任何超纲的公式,却极其考验物理建模的思维。

【如图所示,一个质量为m、倾角为θ的光滑楔形物块,放置在光滑的水平面上。一个质量为m的小滑块,放置在楔形物块的光滑斜面上。为使小滑块与楔形物块保持相对静止,施加在楔形物块上的水平推力f应为多大?】

题目一出,班里立刻响起一片压抑的吸气声。

这题……看似简单,却和他们平时做的“斜面固定”的模型完全不同!

楔形物块能在水平面上动!

这意味著,整个系统是“动態”的!

参考系怎么选?

力怎么分析?

班长赵宇轩的眉头紧紧锁了起来。

这题他见过类似的,好像要用到“整体法”和“隔离法”,但具体怎么结合,他一时也想不起来。

林允寧站在讲台前,看著这道题。

他的大脑飞速运转。

经典力学……lv。0……知识储备为零。

还真是,一点休息时间都不给啊。

他深吸一口气,意识沉入那片幽蓝色的光幕。

“系统,將剩余的所有模擬时长,95小时30分钟,全部注入【高中物理(经典力学)】!”

他的內心,冷静地下达了指令。

【指令已接收!模擬器启动,注入模擬时长:95小时30分钟!】

【第25小时:你以惊人的效率,扫荡了高中物理力学部分的全部內容。运动学、牛顿三大定律、功与能……】

【知识模块『高中物理(经典力学)等级提升:lv。0-amp;gt;lv。1概念认知】

【第85小时:通过海量模型拆解、分析,並归纳其底层的受力与运动规律。你发现,无论题目如何变化,核心只在於两件事:『受力分析与『过程分析。】

【知识模块『高中物理(经典力学)等级提升:lv。1-amp;gt;lv。2范式掌握!】

【模擬结束。】

【模擬时长剩余:10小时30分钟】

现实世界,依旧停留在那一刻。

林允寧静静地站在黑板前,仿佛在发呆。

赵宇轩的嘴角,已经忍不住勾起一抹讥讽的笑意。

装不下去了吧?物理可不是数学,靠小聪明是没用的!

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