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泉（第1页）

泉

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流a，树阴照水爱晴柔b。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》一年级下册）

注释

a惜：吝惜，舍不得。b照水：倒映在水中。晴柔：晴天里柔和的景色。

解析

泉眼没有一丝声响，是因为舍不得涓细的水流；树荫倒映下来，遮住水面，是因为珍爱晴天里柔和的景色。稚嫩的荷花刚刚从水面露出含苞待放的花蕾，就有一只蜻蜓早早地立在了上头。

这是一首描写初夏池塘美丽风光的诗，诗人用清新活泼的笔调、平易通俗的语言，描绘了太阳、树木、小荷、小池等日常所见的平凡景物，却显得情趣盎然，如画一般。

语文小课堂

杨万里十分擅于发现生活中的细节之美，总是用新奇的眼光来观察周围的一切，捕捉那些稍纵即逝的美好景物。越是别人容易忽略的最细微的美，越时常出现在他的诗句中，比如泉眼的无声、水流的细、晴天的柔、荷花的小等等。

西江月

[宋]朱敦儒

日日深杯酒满，朝朝小圃花开。自歌自舞自开怀，且喜无拘无碍。

青史几番春梦，黄泉多少奇才。不须计较与安排，领取而今现在。

解析

每天都有美酒做伴，终日都有鲜花相陪。闲着没事的时候随意哼哼小调，挥动长袖摆出几个舞姿，自娱自乐，享受其中。朝代演变就像一场场不尽相同的梦，从古至今又有多少将相之才终归黄泉。一切都不用再去计较了，也不用为了得失而去刻意安排，只要活在当下，享受眼前的每一天。

上阕中，词人描绘了自己一派悠闲自在的隐居生活，语言明白晓畅，却又意味悠远。“日日”“朝朝”对仗工整，“自”“无”叠用，韵律感、节奏感十足。下阕中，词人通过对世人的归宿和历史轮回的评价，在感叹、惋惜的同时，抒发了自己珍惜眼下、旷达闲逸的情怀。整首词语言浅显流畅，音韵和谐优美，读来令人振奋。

作者小传

朱敦儒（1081年—1159年），字希真，洛阳（今属河南）人。曾在南宋朝廷当官，晚年隐居嘉禾。他的词语言清新流畅，句法灵活自由。

琵琶行

[唐]白居易

浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟a。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。

轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》b。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语c。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑d，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。

别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画e，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服f，妆成每被秋娘妒g。五陵年少争缠头h，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！

我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾i。

岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听j。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。

注释

a欲语迟：欲说还休的样子。b《霓裳》：即《霓裳羽衣曲》，唐代乐曲名。《六幺》：即《六幺令》，唐代乐曲名。c私语：小声说话。d间关：象声词，形容鸟叫的声音。e拨：拨弦的用具。当心画：用拨在琵琶的中心用力划。f善才：擅长弹奏的人。g秋娘：代指歌伎。h缠头：唐代艺伎表演节目后，会有观众赠送绫帛当礼物，称为缠头。i独倾：独自喝。j呕哑嘲（zhāo）哳（zhā）：形容声音杂乱刺耳。

解析

这是一首长篇叙事诗。诗人从长安被贬官到九江做江州司马后，秋天的晚上送客人，在船上听一位商妇弹奏琵琶并诉说身世，联想到自己被贬官的经历，感到同病相怜，写下了这首诗。

前六句交代时间、地点和写作背景：一个枫叶变红、荻花变黄、秋风瑟瑟的夜晚，在浔阳江头送别朋友。“主人下马客在船”运用了互文的手法，解释为：主人和客人下了马，上了船。离别的时候没有音乐调节气氛，诗人和朋友相对而坐，更觉得伤感。“别时茫茫江浸月”，用哀景来烘托哀情。接下来的八句，事情出现了转折，先是听到了琵琶声，后来见到了琵琶女。“转轴拨弦三两声”到“唯见江心秋月白”，写琵琶女高超的弹奏技艺，让人读来有如临其境、如闻其声的感觉。“如急雨”“如私语”“水浆迸”“刀枪鸣”“珠落玉盘”“莺语花底”等一连串比喻形象生动，让人回味无穷。接下来，琵琶女叙述自己的身世遭遇，勾起了诗人的伤心事，引起了情感共鸣：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！”接着，诗人叙述自己的遭遇，抒发悲愤的情绪。诗人的叙述触动了琵琶女，她又一次弹奏起琵琶，声音更加悲凄，感人泪下。

整首诗在叙述的过程中加入了很多对环境的描写，比如“江浸月”“悄无言”“江心秋月白”，侧面烘托悲伤的氛围，语言生动形象，语句凝练优美，十分打动人心。

语文小课堂

唐代官员按品级的高低穿不同颜色的官服，三品以上穿紫色，四品穿深绯色，五品穿浅绯色，六品穿深绿色，七品穿浅绿色，八品穿深青色，九品穿浅青色。所以，青色是品级最低的官员所穿官服的颜色。创作这首诗时，白居易已经被贬为江州司马两年。年老被抛弃的琵琶女让诗人联想到自己的仕途遭遇，悲从中来，以致“座中泣下谁最多？江州司马青衫湿”。

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