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海（第2页）

知否，知否？应是绿肥红瘦d。

注释

a疏：稀疏。骤：急。b浓睡：指醉酒后睡得很沉。c卷帘人：指侍女。d绿肥红瘦：绿叶繁多、红花稀少的样子。

解析

昨天夜里，雨点稀疏，晚风急猛，虽然酣睡了一宵，醉意却依然没有消退。试着问那卷帘的侍女，园中的海棠花怎么样了？她却说，海棠花还跟原先一样。你知道吗？知道吗？一夜风雨过后，海棠应该是绿叶繁茂、红花凋零。

这首小令描写的是词人在宿醉酒醒后想起昨夜的风雨，询问侍女关于海棠花的消息的场景，通过与侍女的对话，表达了词人怜花惜春的心情。

首句点出时间、环境和缘由，词人回忆了昨夜的风雨，引出后面的对话。其中“疏”和“骤”采用的是互文的手法，即风雨时大时小，有时疏有时骤。第二句交代词人因为喝了酒而沉睡，所以不知道院子里现在是什么样子。第三句写出了词人的担心，一个“试”字把她惴惴不安的心情体现了出来。她自己心里明白，却又怀着侥幸的心理，希望是自己想错了。面对词人的忐忑不安，侍女却漫不经心地给出了“海棠依旧”的回答。词人急了：“知否，知否？应是绿肥红瘦！”这是她对侍女的漫不经心的恼怒和对海棠花经历风雨摧残的疼惜。其中，“绿肥红瘦”运用了对比、拟人、借代等多种修辞手法，是全词的精绝之笔，一直被世人称赞。

全词篇幅虽短，却人物、情节、对白、情绪应有尽有，人物形象鲜明，情节连贯，把词人爱花、惜花、伤春的情绪全部表达了出来。

作者小传

李清照（1084年—约1155年），号易安居士，济南（今属山东）人，婉约派代表词人，有“千古第一才女”之称。精通诗、文、词，擅长书法、绘画，懂音律。其词前期清新自然，后期凄婉沉挚。

语文小课堂

互文是古诗词中常用的一种修辞手法，又叫互辞，具体表现为，上下两句话或一句话中的两个部分表面看是在说两件事，实际上两件事相互呼应、相互补充，说的是一件事。所以，在理解句子的时候，要前后兼顾，综合起来理解。比如，“秦时明月汉时关”就要理解为“秦汉时的明月、秦汉时的关”，而不是“秦时的明月和汉时的关”。

登鹳雀楼a

[唐]王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》二年级上册）

注释

a鹳雀楼：旧址在今山西永济，因为常常有鹳雀停在上面，所以被称为鹳雀楼。楼有三层，对面是中条山，下面是黄河。

解析

日落时分，太阳在巍峨的群山间下沉，直到慢慢消失；滚滚黄河奔腾着东流入海，声势浩大。要想看到更多更远的美景，只有再往上登一层楼，让自己站得更高一点。

这首五言绝句是一首千古绝唱，诗人登高望远，写出了秀丽河山的磅礴气势和壮丽景象，道出了平易而深刻的哲理，表现了自己不凡的胸襟抱负，也反映了盛唐时期人们积极进取的精神。

前两句是对偶句，对仗工整，落日、群山、大河，景观壮阔，境界开阔，显示出诗人宽广的胸怀和不凡的气度。后两句用简练的语言道出一个常见的人生哲理：要想看得更远，就得不断向上，站得更高。整首诗前两句写景，后两句议论，衔接紧密，紧扣主题，仅仅二十字，却蕴含着深刻的人生哲理，让人读来回味无穷。

作者小传

王之涣（688年—742年），字季淩，绛州（今山西绛县）人。他生活在盛唐时期，性格豪放不羁，常击剑悲歌，所写的诗多被当时的乐工制成曲子演唱。他在当时名声很大，常与高适、王昌龄等唱和，尤其擅长描写边塞风光。

语文小课堂

鹳雀楼因为王之涣的这首《登鹳雀楼》而声名赫赫，与武昌黄鹤楼（因崔颢的《黄鹤楼》而闻名）、洞庭湖畔岳阳楼（因范仲淹的《岳阳楼记》而闻名）、南昌滕王阁（因王勃的《滕王阁序》而闻名）并称中国古代“四大名楼”。

把酒问月

[唐]李白

青天有月来几时？我今停杯一问之。人攀明月不可得，月行却与人相随。皎如飞镜临丹阙a，绿烟灭尽清辉发b。但见宵从海上来c，宁知晓向云间没d？白兔捣药秋复春，嫦娥孤栖与谁邻e？

今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿当歌对酒时f，月光长照金樽里g。

注释

a丹阙：朱红色的宫门。b绿烟：指遮蔽月光的浓重的云雾。c但见：只看见。d宁知：怎知。没：隐没。e嫦娥：传说中后羿的妻子，她偷吃了后羿的仙药，成为仙人，飞入月宫中。f当歌对酒时：唱歌饮酒的时候。g金樽：精美的酒具。