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第三章 注意听积极倾听技能 什么是积极倾听（第4页）

★播放轻音乐。不要播放吵闹的音乐，因为游戏的目的是让玩家成为认真的倾听者。

★当音乐开始时，玩家像青蛙一样，沿着圆圈跳跃。

★音乐播放期间，家长移走圆圈中的一片浮萍。

★音乐终止时，玩家停止跳跃。

★没有获得浮萍的玩家将“蹚水走进池塘”，在圆圈中心等待。

★游戏一直进行到只剩下一只青蛙！

反思与展望

★你在跳跃的时候，能听到音乐停止吗？

★你没有听到音乐的时候，发生了什么？

★是否曾经需要你在玩耍时去听什么声音？为什么掌握这一技能十分重要？

倾听，行动

家长做某件事时下指令要求孩子做另一件事，可以测试孩子的积极倾听技能。这需要孩子们排除干扰，积极倾听话语。

年龄范围：　4岁以上

活动之前

★向孩子们说明积极倾听需要排除干扰。家长的行动与下达的指令不一致，可能对玩家产生干扰，而玩家应该尝试排除这一干扰。

★在游戏前，您可以让玩家分享排除干扰的方法，或者直接观察他们自行采取了哪些排除干扰的策略。

活动规则

★玩家站在家长面前。

★家长下达口头的动作指令，比如：

·抬起右腿站立

·右脚单脚跳

·摸摸你的鼻子

·转圈

·揉揉你的肚子

·做五次开合跳

·跳三次

★需要注意的是，家长在口头下达动作指令时，要同时做出不同的动作。比如，当说“用左脚跳”时，家长可以做三个弹跳。

★玩家需要听从口头指令，不要模仿家长的动作。

★为了让游戏更有竞争性，没有听从口头指令而是模仿家长动作的玩家将被淘汰。看一看谁是最后的赢家！

反思与展望

★你使用了什么策略来排除我的动作干扰，将注意力集中在我的语言上？

★你还会在什么情况下使用这种策略？

倾听，思考，行动

本活动是一个简单的声音指令游戏，有助于检测孩子们的积极倾听技能。家长可通过拍一次手、拍两次手，或者拍三次手向孩子发出行动指令。本活动需要孩子充分接收声音信号，排除外部干扰。

年龄范围：　4岁以上

活动之前

★设定好声音指令，规定好每种声音代表的动作。家长可以和玩家一起设定，也可以自行设定。在游戏开始前，检查和练习几次规定动作。

★向孩子们说明，他们需要积极倾听才能完成游戏。玩家需要仔细地听辨声音指令，做出动作。

活动规则

★玩家站在家长面前。