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第十章 认真思考解决问题技能 什么是解决问题（第8页）

★鉴于本游戏有点儿棘手，您需要带领孩子们深入学习游戏规则！

★向玩家示范一些可在游戏中使用的小动作。

★讨论玩家怎样秘密地观察领导者，避免让猜测者看出自己在看谁。

活动规则

★一名玩家（猜测者）离开房间。剩下的玩家选择一名领导者，或者由家长指派领导者。玩家散开，围成一个圈。

★猜测者回到房间后，领导者会开始做一些小动作，其他玩家则进行模仿。玩家不要发出任何声音，要尽量秘密观察领导者，不被人发现。

小动作的示例如下：

·挠膝盖

·用手指轻敲臀部

·用脚趾轻敲地板

★猜测者发现领导者之后，大声说出自己的猜测。

★领导者可以成为下一轮的猜测者。继续游戏，直到每个孩子都有机会成为领导者和猜测者。

反思与展望

★你使用了什么策略秘密地观察领导者？

★当你担任猜测者时，你使用了什么策略猜出谁是领导者？

★你认为在家以外的什么情况下或什么地点可以使用这一技能？

故事转换

这是一项讲故事的活动。孩子们需要讲一个故事，当家长大喊“转换！”时，孩子们必须改变一个关键的故事细节。孩子们需要使用灵活思考的技能来切换故事情节，还要使用积极倾听技能，以便从故事中断的地方继续讲下去。

年龄范围：　6岁以上

活动之前

★与孩子们讨论怎样成为一名积极倾听者。例如，他们需要排除杂念，看着他人的脸，倾听他们讲话，思考他们说的话。提醒孩子们集中注意力，以备在需要的时候切入并改变故事的细节。

活动规则

★玩家围坐成一圈，一名玩家开始讲述一个故事。

★家长可以在任何时候喊“转换！”。当家长喊“转换！”时，下一名玩家就要继续讲故事，但是他必须改变上一名玩家刚才说的话。例如：

·玩家1：从前，有条龙非常饿。

·家长：转换！

·玩家2：这条龙刚刚吃了一顿大餐，所以他一点儿也不饿。他在去朋友家打棒球的路上。

·家长：转换！

·玩家3：这条龙在去医生办公室做检查的路上。

★如果只有一名玩家参与游戏，那也没关系，他可以改变自己的故事。

★继续游戏，直到故事讲完！

反思与展望

★改变故事情节是一件很难的事吗？

★你使用了什么办法来帮助自己集中注意力，以便给故事添加情节？