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雨（第2页）

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中a。怪生无雨都张伞b，不是遮头是使风c。

注释

a篙：撑船时用的竹竿等工具。棹：船桨。b怪生：怪不得。c使风：驱使、利用风来助力。

解析

一叶小小的渔船上坐着两个小孩，他们把撑船的篙收起来，也让船桨停下工作，一直坐在船里。怪不得没有下雨他们却打开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞来做帆，让船自己前进啊。

诗人乘船经过安仁的时候，看到两个小孩的所作所为，被孩子的稚气可爱和聪明伶俐所感染，写下了这首诗。

前两句是诗人的所见，两个孩子的怪异举动引起了诗人的注意，让他有了继续探究的想法，从而引起下文。后两句没有写诗人看到两个孩子撑伞的过程和中间的心理活动，而是一下子就写出了答案，给人一种恍然大悟的感觉。

全诗语言浅白如话，充满童趣，诗人把所有的注意力都放到了两个孩子身上，笔下的描写也都是两个孩子稚气的行为，写出了两个孩子的无忧无虑和聪明伶俐，透露出诗人对孩子们的喜爱之情。

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杨万里到隆兴府奉新县做官的时候，正赶上奉新遭遇旱灾，百姓生活困苦，大牢里关满了无法按时交税的百姓。他下令把这些人全部释放，并严禁官吏继续逼百姓交税。杨万里给每一户人家都发了一张通知单，上面写明了被放宽的赋税金额和缴纳期限，这使得百姓大大松了一口气。不到一个月的时间，大家就都恢复了正常生产，纷纷自觉地来缴足了税款。

清明

[唐]杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。

（收入义务教育教科书人民教育出版社《语文》三年级下册）

解析

开篇点明时间为“清明时节”，营造了清冷、低落的氛围。“雨纷纷”更加重渲染了诗人的愁苦和失意，也为下文的“欲断魂”埋下伏笔。第一句客观写景，第二句转为抒情。清明节是中国传统节日，人们要扫墓祭拜先人，诗人却在外漂泊，无法回家，心情抑郁。出门在外遇到下雨，诗人更是郁闷，所以才失魂落魄，想要借酒消愁。三四句采用问答的形式，语气转为轻松。诗人问路，牧童“指”而不答，戛然而止，后面的让读者自己想象。“杏花村”是酒家的旗子，能远远看见，说明马上就能到达目的地了，含蓄地表达出诗人喜出望外的心情。三四句笔调一改前面的凄苦，转为清丽，对比鲜明，让读者的心情跟着跌宕起伏。全诗语言通俗易懂，描写平白浅显，给人一种自然亲切之感。

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清明节是我国的传统节日，最早可以追溯到春秋时期，一般是每年的四月四、五、六日（公历）。在这几天，人们要禁火、扫墓，还会进行踏青、**秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列活动。另外，清明也是二十四节气之一。清明一到，气温升高，正是适合春耕的时候，所以民间有“清明前后，种瓜点豆”的说法。

声声慢

[宋]李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息a。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第b，怎一个愁字了得！

注释

a将息：将养休息。b次第：光景，状况。

解析

独自寻寻觅觅，结果却是冷冷清清，凄凉、悲惨、伤心的情绪一起涌上来。一下热、一下冷的时候，是最难将养休息的。喝下的几杯薄酒，怎么能抵挡骤起的强烈寒风！天空中有大雁飞过，是曾经为我送信的老相识，看到它们我更感伤心。

地上堆积着枯萎的黄花，憔悴枯损，现在还有谁能与我一起摘花？守在窗边，独自一个人怎么熬到天黑！黄昏时下起了绵绵细雨，一声声滴落在梧桐叶上。这种光景，一个“愁”字怎么形容得出来！

这首词是词人晚年的秋夜抒怀。宋朝南渡，词人流离失所，晚景凄凉，时时刻刻有一种辛酸苦楚纾解不散。上阕词人用清冷的景物来衬托孤寂、凄凉的心情。开篇七组十四个叠字，字字含情，声声含愁，把词人的孤独与凄清写到了极致。后面天气的乍暖还寒、晚来风急、大雁飞过都是雪上加霜，加重了词人的伤心之情。

下阕直接抒情。看到满地凋零的黄花，词人联想到自己独自坐在床边，熬到天黑，更进一步描写出自己的寂寞凄苦。黄昏细雨，雨打梧桐，声声落在词人心上。最后总结，“怎一个愁字了得”，欲语还休，饱含辛酸苦楚，读来感人肺腑。

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李清照的丈夫赵明诚外出做官，两人分居两地。相传，这年的重阳节，李清照很想念他，就在给他的信中加上了一首词《醉花阴》：“薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦！”读完这首精彩的词后，赵明诚很感动，也很不服气，决心要写一首更好的词来胜过妻子。于是，他谢绝了一切应酬，把自己关在屋里三天三夜，废寝忘食地写了五十首词，再加入重新抄写的《醉花阴》，一起拿给朋友看，让对方评判哪一首最好。朋友看后，对赵明诚说：“有三句是最好的。”赵明诚忙问是哪三句，朋友回答“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，正是李清照写的。

竹枝词二首·其一

[唐]刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

解析

刘禹锡在夔州（今重庆奉节）担任刺史的时候学习和借鉴了巴蜀地区的民歌，依调填词，仿照民歌创作了十几首诗，本诗是其中的一首，也是流传最广的一首。其中，最后两句“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”被认为是千古绝唱。在诗中，诗人塑造了一个恋爱中的少女的形象，以女性的口吻表达出女子对爱情的忐忑和期待。

开篇两句写实景，杨柳青翠，江平如镜，在这样宁谧的环境中，隐隐约约从远处传来情郎唱歌的声音。描写有山有水，有人有声。远处的歌声隐隐约约，女子却能确定是情郎的声音，可见她用情之深。三四句由写景转为写情，女子由歌声产生心理活动：东边出太阳时，西边偏偏在下雨，说他对我有情吧，他有的时候又很疏远；说他无情吧，他又表现得很暧昧。“晴”与“情”谐音，是双关的写法，增加了诗歌的艺术魅力。全诗用词朴实而意蕴深厚，把一个想爱又忐忑羞涩的少女微妙复杂的心理表达得准确生动。

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在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，故意赋予语句双重意义，表面是一种意思，其实还暗含着另一种意思，这种修辞手法叫双关。而谐音双关就是利用词的同音，有意使语句具有双重意义。比如“空对着，山中高士晶莹雪；终不忘，世外仙姝寂寞林”（《红楼梦》），其中“雪”谐音“薛”，指薛宝钗，“林”指林黛玉。