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第五章 关于学习那些事 学什么是很重要的事（第1页）

第五章关于学习那些事学什么，是很重要的事

2021年，高考分数要公布的时候，我的微信公众号后台接到不少家长和应届同学的留言，问我：小西，报志愿你有什么建议？选什么样的专业你觉得最好？

起初我看到这样的问题，觉得挺吃惊，因为我既不是老师，也不是干招生的，甚至还没有为人父母，怎好胡乱提意见呢？

但后来仔细想想，这么多人问我倒也是有道理的。

中国这些年最大的特点，大约就是变化太快，快到很多父母无法给自己的孩子提供人生指导。记得我高考出分报志愿那会儿，我爸虽然也是当年的大学生，但看到崭新的填报志愿表格和那些五花八门的专业以及学校，真的是干瞪眼。

而这时候如果你去问高中老师，老师一般都会鼓励你报有把握的更好的学校，而较少考虑专业适不适合你的问题，能十拿九稳上985，一般老师绝不会鼓励你去211；能去211，则不会让你去普通学校——毕竟985、211的升学率，培养出名校学生这种殊荣，是给老师增光的数据，也是将来老师们事业生涯的硬指标。

至于各类专家的“填报指导”，那可信度基本上跟“××投资专家教你炒股票”一个等级。

所以，这事儿我还是有资格帮大家多句嘴的。

我的年龄介于那些正在犯愁的家长和学生之间，离开校园至今也快有十年了，大学毕业十年是个坎儿，当年资质看似差不多的高中、大学同学如今混得怎么样，也都初见分晓。

我平时也有很多观察、比较，得到的结论是：对一个中国青年来说，高考出分填志愿这几天，真的是他一生中“命运含金量”最高的时刻之一。选一个靠谱的专业、学校，有活力的城市，真的特别重要，它对你人生的重要程度不亚于拿破仑翻越阿尔卑斯山，恺撒渡过卢比孔河。

当然，即便上了大学之后，你还可以转专业、转学校，甚至退学重考，但这些选择在今天中国的教育体系下都是“窄门”，你要做这种改选，付出的代价与现在认真点选一个专业和大学所花费的力气不可同日而语。所以，一定要慎重。

以下是我根据自己、同学的经验，综合一些老师、之前同事和领导的看法，给正在填志愿的家长和同学们的四个建议。

事先声明，如果你是超级学霸或者家里有矿，请无视这些建议。

就像物理定律必须要有个适用范围一样，以下这些建议，也只针对普通家庭的普通孩子。

一

我的第一个建议，如果你家庭的近亲属当中有人在某一个行业十分成功、掌握着相当资源，请在报志愿时优先选择“投靠”他，听从他的意见，选报他“够得着”的专业。

很多人听了肯定会急：小西，你这不是鼓励我们走后门，做“精致利己主义者”吗？

并不是，听我慢慢往下说。

在写这篇文章之前，我把我认识的同龄人目前的际遇在脑中过了一遍，结果发现他们中能力兑换成就“性价比”最高的，是我一位高中同学。他目前在某知名国企做技术设计工作，年纪轻轻已经混上了中层，在二线城市月薪数万，工作轻松、有房有车、家庭美满。我们都很羡慕他，因为他家也并非大富大贵，能做到这个层级，真的很不容易。

我这位同学大学报考他所学那个专业的原因，是他叔叔是同行业另一家国企的副总工程师——我这里并不是暗示他后来的就业是走了什么后门、裙带关系。事实上，这种关系即便有，也不是他成功的主要原因。

由于他叔叔就是这个行业中顶尖的“行内人”，可以经常耳提面命，所以我这位同学在大学时就非常清楚自己应该学什么、往哪个方向努力。当他那些家里没有相关职业家长的同学在大学里还在瞎学的时候，他对这个行当的人才需求已经门儿清了。别人是闭门造车，他是有备而来，这么努力上几年，人家的专业素质就是比其他人高上一大截，一走向社会，你怎么跟这种人竞争？

更毋宁说，他叔叔在业内还有强大的人脉资源网络，这些人脉是不需要通过“走后门”那么低级的方式介绍给他的，更多时候只需要和“叔叔、伯伯、阿姨”一起吃个饭，互相认识一下，混个脸熟，他很自然地就把人脉的“势能”转换过去了。而人脉意味着机会，机会对年轻人来说是最稀缺却也最宝贵的。这一点相信毋需我赘言。

不仅是我这位同学，我身边的其他同龄人中，在同行业、同城市、同学校有这种至亲前辈“铺路”的人绝大多数都比其他人混得好。所以，报志愿时优先“投亲”，虽然俗，但绝对是最应遵循的黄金准则。

而这一点，其实不是当代中国特有的潜规则，从整个人类历史看，“子承父业”都是一条一直运行的铁规律。

今天中国大部分大学的工科专业，起源于欧洲近代的职业学校，而欧洲很多职业学校最早又都是各行各业的行业工会兴办的。这些学校当时普遍采用的录取制度是推荐信制度，学生想入学，必须要有行业内有头有脸的人物写推荐信。

这种推荐信既证明了入学者在该行当里有相当的人脉，也一定程度上保证了学生毕业后可以找到合适的工作。所以，一个没有亲友在行内工作的青年，想进这样的专门学校学手艺，在当时是极难的。

将工科请进大学，让学生在选择“手艺”上享有充分的自由，是在19世纪德国洪堡教育改革之后才出现的。

洪堡教育改革以及之后的德式、苏式教育制度，其本质是试图以国家分配代替私人关系，让最合适的人才从事最合适的行业。