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当孩子说我不喜欢你的时候（第3页）

她意识到，也许是自己传递出了一个信息：你不好好睡觉，所以老师不喜欢你。你乖了，老师才喜欢你。

心理学上讲，孩子的内心很容易受暗示，越受到不好的评价时，表现出来的也越不好。

他的内心其实很渴望得到老师的认可，所以他会因为惹老师生气更觉得自己表现差，觉得老师不喜欢自己，反而越不能安心睡觉，老师也更容易生气——一直在恶性循环。

第二天，她对他说：“老师喜欢你，不是因为你听话才喜欢。不管你睡不睡午觉，听不听话老师都喜欢你。老师不喜欢你打扰同学的行为，但是任何时候老师都喜欢你这个人。”

接下来的一整天，她几次对男孩说：“老师很喜欢你！”

当天，男孩不再推搡同学了，很快，即便自己睡不着，也不吵同学了。再后来，他在**玩着玩着，自己就睡着了，也没再出现过厌学的情绪。

他常对妈妈说：“老师说喜欢我，我也喜欢老师。”

绘本《你很特别》中说：

这个世界上有很多要求，你有才华、有能力、好看、出色，才会喜欢你。可是爸爸妈妈却要给孩子一种笃定感：我喜欢你，只是因为你是我的孩子。

这是奠定孩子一生安全感的重要基石。

让孩子感受到：当你和我在一起时，眼里都是我。

《相约星期二》中的教授莫里说：“当我和你说话时，我想的只有你，没有将要上映的电影，也没有上周做的检查。”

当我们看着孩子时，需要如此，要让孩子觉得，他（她）就是我们眼中的全部。

当父母愿意花时间花精力，全心陪伴孩子，专心听孩子说话，尽情陪孩子玩耍时，孩子就会感觉到父母真的爱自己。

我放下了需要我花大量时间在手机上的工作，陪果果一起玩过家家；在家里高低床的楼梯边，我当她的滑滑梯；当她跟我说话时，我盯着她的眼睛，微笑回应她，和她一起谈论她觉得重要有趣的事。

不经意间我发现，果果已经好久没有说“我不喜欢你”了。

让孩子感受到：你管教我，是为我的益处，不是发泄情绪。

亲子专家冯志梅有一次和朋友在家中交流，两个儿子突然打了起来。她起身把儿子叫进了房间。

一会儿后，他们出来了，每个人脸上都带着微笑，哥哥弟弟和好如初。

朋友说：“我以为你去管教他们了。”

冯志梅说：“是这样的呀。”

朋友诧异：“那他们怎么没有哭闹，也没有愁眉苦脸？”

冯志梅说：“因为孩子们看到妈妈是在情绪稳定的状态下管教他们。”

她全程没有生气，只是温和而坚定地让两个孩子罚站，相互道歉。两个孩子从起初倔强，到最终向彼此道了歉，“无论如何，都不应该对自己的兄弟动手”。

之后，冯志梅张开双臂，拥抱了两个儿子。

孩子们知道虽然自己做了错事，但是妈妈依然爱自己，依然喜欢自己。不用担心妈妈发怒的情绪，反而能更好地接受管教，改正错误，也由始至终喜欢平和而坚定的妈妈。

赫尔巴特说：孩子需要爱，特别是孩子不值得爱的时候。

当孩子越说出“我不喜欢你”时，越需要父母的爱。

就在今天早上，我对果果说：“宝贝，妈妈正在学习怎么样更好地爱你。”果果听了，眼睛闪亮亮地看着我，然后说：“妈妈，我也在学习怎么好好听你的话。我喜欢妈妈。”

那一刻，我的心里如暖流经过，感动得既想落泪，又无比庆幸。

读懂孩子反话背后的原因，会让父母平和面对孩子的言语，让孩子心里有满足感与安全感，幸福得像花儿一样，父母也欣慰快乐。

唯愿这份爱与喜欢的笃定感，伴娃一生，护其周全。

也愿每个孩子，都发自内心地说：“爸爸妈妈，我真喜欢你们。”