阅读,离不开好的读书环境
“我真不能相信拉塞尔老师要让我们星期五前读56页!我们才七年级。她不应该让我们读这么多的!”谢丽尔·米勒扑通一下倒进客厅的椅子里,把书往地上一扔。
“我觉得56页不多。”爸爸观察着她的反应。
“爸,我讨厌看书!要花很多时间,好多生词我都不认识!”
“谢丽尔,”爸爸说,“为什么读书对你来说就这么难呢?”
“爸,我告诉过你,这要花很多时间,我也不懂我读的是什么。我不明白干吗要读书。我喜欢的书几乎都会拍成电影。”
爸爸皱着眉:“唉,你有没有计划有一天要找个工作?想不想自己挣钱?”
谢丽尔点点头:“这个嘛,当然——那是肯定的。”
爸爸继续说道:“有多少工作允许你只看电影不看书的?”
谢丽尔耸耸肩:“让我想一想。”
米勒先生在椅子里坐直了身子,探向她,用真挚的口吻问道:“谢丽尔,你愿意读书读得更好吗?”
她想了会儿,不明白爸爸葫芦里卖的是什么药。
“当然啦。谁不愿意呀?但我讨厌读枯燥的东西。”
“没有人愿意读枯燥的东西,”他回答道,“但如果我们帮你练习读你喜欢的书呢?”
“我不知道我喜欢什么书,”谢丽尔坦诚地说,“我只喜欢与人交谈,做些什么事情,不喜欢坐下来看书。”
“哦,读书会让你自己变成一个很有情趣的人。”爸爸说,“我们也可以找找有没有像和朋友聊天那样有趣的书呀。”
几十分钟后,他们站在一家大书店里的青年书架前,谢丽尔似乎被书架上那么多的书给冲昏了,爸爸感觉到了她的困惑。
“你想读个故事,还是想读如何做什么的书?”他问。
谢丽尔赶快回答:“我更喜欢读故事书。”
米勒先生指导她看“小说部”:“凭你的直觉挑一本吧。别担心有多少生词,看起来多难。如果你觉得还行,就看一看。”
谢丽尔花几分钟浏览了一下,又回到原来挑选的那本书上了。