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第35章 抄写的笔记（第1页）

十月的A市，秋意渐浓。

校园里的梧桐树叶彻底黄了，风一吹，便簌簌地落下来，铺满了青石板路。阳光透过稀疏的枝叶洒下来，在地面上投下斑驳的光影，空气里弥漫着干燥的落叶气息和淡淡的桂花香。

开学己经一个月了，苏念渐渐习惯了大学的生活。课程安排得很满，每天在不同的教学楼间穿梭，听着不同老师的讲课风格，记着密密麻麻的笔记。她参加了文学社，每周三晚上有社团活动；加入了图书馆的志愿者队伍，每周六下午去整理图书。生活充实而忙碌，却总觉得少了点什么。

少了那个总在身边安静看书的人。

少了那些不需要言语就能懂的默契。

少了那份可以随时依赖的安全感。

这天下午没课，苏念独自坐在图书馆的角落里，面前摊着一本《现代文学史》。窗外的阳光斜斜地照进来，在书页上投下一片温暖的光斑。她手里握着笔，却久久没有落下，目光落在窗外飘落的梧桐叶上，思绪飘得很远。

她想起高中的图书馆，想起那些和陆星辞一起自习的周末。他总是坐在她对面，或者旁边，安静地看书、做题。她偶尔遇到难题，只需要轻轻碰一下他的胳膊，他就会放下手里的书，接过她的练习册，认真地看一会儿，然后用最简单明了的语言给她讲解。

那时候觉得理所当然，现在才知道，那样的时光有多珍贵。

苏念叹了口气，收回目光，重新看向面前的书本。她翻到下一页，却发现书页里夹着一张叠得很整齐的纸。好奇地展开，是一张从笔记本上撕下来的纸，上面是熟悉的字迹——陆星辞的字迹。

她的心跳漏了一拍。

纸上抄录的是《诗经》里的一首诗：“青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？”

字迹工整清秀，每一个字都写得认真。苏念认得出来，这是陆星辞高二时的字迹——比现在稚嫩一些，但己经很有风骨。她记得这首诗，那是高二语文课上学的，老师还让大家写了读后感。

她当时写了什么？好像是写了关于思念和等待的理解。而陆星辞……她记得他交了一篇很短的读后感，只有几句话，大意是说真正的思念不需要言语，心会知道。

那时候她没看懂，现在却好像明白了什么。

苏念的手指轻轻着纸张的边缘，纸张己经有些泛黄了，折痕很深，显然被反复折叠过很多次。这张纸怎么会在这里？是她自己夹进去的，还是……

她翻开这本《现代文学史》的封面，查看借阅记录——这是她从图书馆借来的书，上一个借阅者是一个月前。也就是说，这张纸己经在这里至少一个月了。

一个月前，正好是开学的时候。是谁把这张纸夹在这里的？是巧合，还是……

苏念摇摇头，把这个念头甩开。怎么可能呢？陆星辞怎么会知道她会借这本书？而且他为什么要这样做？没有理由。

她把那张纸重新叠好，小心地夹回书里。可是心里却像是被投入了一颗石子，荡开了一圈圈涟漪，久久不能平静。

那天晚上，苏念回到宿舍，打开书桌最底层的抽屉。里面静静地躺着一本厚厚的笔记本——那是她高中时的笔记本。她拿出来，翻开，里面密密麻麻地抄满了笔记。

不只是她的笔记，还有陆星辞的。

从高一开始，她就有个习惯——每次陆星辞帮她整理错题、给她讲题，她都会把他的解题思路和关键点抄下来。一本不够，就再买一本。三年下来，竟然抄了整整三本。

她翻开第一本，第一页是高一上学期的数学笔记。陆星辞的字迹清隽工整，解题步骤清晰明了，旁边还有她用红笔标注的注意事项和易错点。她记得那次考试她数学没考好，陆星辞什么也没说，只是把自己的笔记本递给她。她看了一晚上，第二天就买了本新的，开始抄他的笔记。

那时候她觉得，只要把他的笔记抄下来，就能离他近一点，就能变得像他一样优秀。

现在想想，真是幼稚又可爱。

苏念一页页地翻看着那些笔记。数学，物理，化学，英语……每一科都有，每一页都写得很认真。有些页面上还有她用荧光笔划的重点，有些旁边贴了便利贴，写着“这里不懂”、“要再问陆星辞”之类的字。