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二（第1页）

（二）

纫兰进了李家门，就挑起了沉重的生活担子。同时，他像爱护小弟弟一样，从生活到学习给了大钊极大的关怀和照顾。爷爷去世后，大钊在外求学，纫兰便独自支撑起了这个贫寒的家。由此，两人结下深厚的感情。

李大钊的故乡河北省乐亭县大黑佗是这一方数得着的大村庄，住着三千来口人，东西最长的一趟街足有三里多路。天完全黑了，李大钊心情沉重地走在没有行人的冷落街头，望着两边过早关闭的大门，暗自啃叹道：“故乡何时才能消停安全呢？乡亲们什么时候才能做到夜不闭户呢……”

李大钊此次归里的心情是格外复杂的。他已经有很长一段时间没有回家啦，纫兰怎么样了？儿子葆华已经满了4岁，该到处乱跑乱跳了吧？快满2岁的女儿星华长得结实吗？她该会比比划划地说很多话了吧……当然，他很清楚此次故乡之行不是为了省亲、访友，和妻子儿女逸享所谓天伦之乐，而是说服纫兰在家继续忍辱负重，支撑家门，抚养孩子，同意他去日本留学，寻求救国救民的道路。因此说，他是为了较长时间告别故国亲人，才回乡里和亲人暂时相聚几日的

告别亲人是痛苦的，和长期患难与共的亲人告别则更是痛苦的，假若是带着对亲人有某种负疚之情的告别，那则是更为痛苦。李大钊此次归里，则是属于后者的告别，他东渡日本求学，就意味着把沉重的家庭包袱，继续压在纫兰一人的身上。但是，他没有被眼下的痛苦所俘虏，却感到故乡是那样的亲切。他望着这熟悉的街道、排排的房屋，竟然又回忆起往日和纫兰那美好的生活……

记不得是哪一年的事啦，他只是记得义和团失败之后，洋鬼子和官兵下乡缉拿，捕杀所谓的拳匪。红灯照那年的麦收天以后，夜很深了，棉籽油灯吐着如豆的火舌，照亮了憨头的新房。憨头坐在桌前伴灯苦读，从他的面部表情的变化，完全可以猜出书中是喜还是哀。纫兰为了省油，坐在书桌对面的炕沿上，借得一丝灯光做针线活计。时间不知流逝了多少，纫兰收好手中的针线活，抬起头望了望专心读书的憨头，商量地说：

“不早了，明天再读吧？”

“不！我要把这本书看完才睡。”

“憨头！”

“你怎么又叫我憨头？”憨头很不高兴，操着大人的口吻：“记住：我的学名叫晋年！”

纫兰闻声扑嗤一下笑了。但是，当她抬起头，看见憨头故做大人状的样子，又忍住笑，忙赔不是地说：

“是！是……我记下了。”

憨头似乎觉得这还不够，他出于借懂的少年自负心理，蓦地想到应用其长处来树自己的权威，学着私塾先生提问学生的架子、口气问：

“你懂得替年（大钊的字）的誉字是什么意思吗？”

纫兰听后感到有点莫名其妙，摇了摇头说：

“不知道！我不认得字。”

憨头对这种回答很不满意，接着又一本正经地问：

“你为啥不认得字呢？”

“我没上过学哦”

“你为啥不上学呢？”

“我是个女的，又不考秀才，上学做什么？”

憨头听后有些生气了，把桌上的书一合，站起身来，学着先生的样子背剪着手，缓缓地踱着步子，操着训人的口吻说：

“不考秀才就不要认字啦？这话不对！古人云：识文解理，你不认识字怎么行呢？”

“行啊，行啊！”纫兰看着生气的憨头，笑着说：“只要你能考上秀才，我就打心里高兴。”

“不行！”憨头一步跃到纫兰面前，几乎是大声命令：“我来教你认字。”

纫兰和憨头相处了很长一段时间啦，从没发生过这样的事情，她不禁地想：“可能是刚才看的那本书上说的吧。”为了不让憨头生气，影响睡觉，就和颜悦色地说：

“我笨，学不会，你快着把这本书念完吧。”

“我不念！”憨头突然耍起小孩儿脾气，把纫兰拉到桌子的对面，强迫她坐在自己的椅子上。学着先生那副严肃的样子：“给我老老实实地坐下！来，今天就从我的名字誉年的誉字认起。”他边说边拿起一支毛笔，在砚台里蘸好浓墨，顺手拿过一张写大字用的毛边纸，飞快地写了一个“老”字，然后抬起头，摇头晃脑，很注意抑扬顿挫地说：“这念个老字，也就是老人的老，记住了吗？”纫兰点了点头，又复述了一遍。憨头接着又在“老”字的下边写了个“日”字，遂拿腔拿调地说：“这个字念日，做说字讲。子日学而时习之的‘日’字，它俩合起来就念个‘香’字，做什么讲呢？人过60岁称为誉。爷爷盼着我活过60岁，就给我起了个名字叫曾年，懂了吗？”

“懂了！懂了……”纫兰听后感到是那样的新鲜，对爷爷的良苦用心也就越发地敬重了！由此，又引起了情感上的联想，她突然收起笑颜，格外痴情地小声说：“憨头！我要盼你活过90岁，那又该起个什么名字呢？”

憨头被问住了。他毕竟处于少年阶段，还不懂得纫兰这番问话的真情实意，他出于想在纫兰面前建立权威的稚气想法，感到答不上来就是丢了面子。因此，他先是“这、这……”的想词解释，待实在想不出答案之后，就又怒拍桌子，生气地大声说：

“你！……这是无理取闹！我再说一遍，今后，不许你再叫我憨头