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第46章 何为截（第2页）

多宝立於其身侧，缓声道：“伏羲，且看，且听。此为何物？”

伏羲看得入神，听到老师问话，才回过神来，声音清脆地回答：“老师，那是闪电和打雷。闪电跑得快，雷声跟在后头，它们的力量好大，能把大树都劈开！”

他说著，指了指远处一棵被雷击断的古树。

多宝点了点头，没有直接肯定或否定，只是引导著：“然，你只见其毁灭之一面否？再观之。”

他话音未落，又一道刺目的闪电落下，“咔嚓”一声巨响，正劈在沼泽地里一片堆积著腐烂杂物、散发著难闻气味的地方。

电光引燃了那里淤积的气体，发出一阵轻微的爆鸣，火光闪过之后，原本污浊的气息竟然变得清爽了不少，焦黑的土地上，甚至隱隱有嫩绿的新芽冒出头来。

伏羲的眼睛一下子亮了，仿佛明白了什么，带著几分兴奋道：

“老师，我懂了！雷电虽然威力可怕，能破坏东西，但它也能烧掉这些脏东西，给新生命腾出地方！而且……而且听著这雷声，我好像觉得脑子更清醒了！”

多宝脸上露出欣慰的笑容，讚许道：“说得很好。这天地间的道理，往往就是这样，好和坏、创造和毁灭，经常是相伴相生的。

雷电是天地间一股很强大的力量，它既代表著天地的威严和惩罚，也蕴含著焕然一新的生机。这其中的平衡和变化，你要用心去体会。”

伏羲用力地点了点头，把眼前看到的景象和老师说的话，都深深记在了心里。

从这以后，每逢雷雨天，他常常会安静地坐在能避雨的地方，仔细观察，用心感受那雷霆之中至刚至阳，又暗藏生机的奇妙力量。

在多宝的引导下，伏羲持续观察著世间万物。

他看到水鸟在沙滩上留下的爪印，形成断断续续的痕跡；他研究山川大地的走势，思考其中是否隱藏著地气运行的规律；就连部落里人们用大小不一的绳结来记录事情的方法，也引发了他长时间的思考。

待到伏羲十岁时，身形已如普通人族成年，眸中智慧之光愈盛。

这一日，多宝於平日讲学的山崖上，正式將伏羲唤至身前，神色肃穆。

“伏羲，你隨我修行数载，观天察地，已明诸多自然之理。今日，我便为你阐述我截教根本之义。”

多宝目光深邃，望向远方云海翻腾，声音平和：

“世人皆言，天道註定，命运不可改。然我截教之道，便在於一个『截字。”

伏羲凝神静听，他知道，老师此刻所授，將是影响他一生的道途。

“何为『截？”多宝自问自答，“並非逆天而行，而是於那看似既定不变的命数中，截取一线变幻的生机。是为『大道五十，天衍四九，遁去的一！”

他抬手，指向崖壁缝隙中倔强生长的一株青松：“你看此松，生於石缝，缺水土，少光照，依常理，早该枯萎。

但它偏偏能扎根深处，扭曲枝干，迎向偶尔洒落的阳光，顽强存活。这便是『截取了属於它的一线生机，改变了看似註定的消亡之局。”

多宝看向伏羲，目光灼灼：“天地万物，无时无刻不在变化之中。那所谓定数，往往只是僵化之见。

我截教之道，便是要你拥有一双能看穿表象，洞察那『遁去的一的慧眼，拥有一颗敢於在绝境中寻觅、並牢牢抓住那一线生机的无畏、向道之心。”

“对你而言，未来统领人族，必將遇到无数艰难险阻，天灾、兽患、乃至內部纷爭。

切记，莫要被困境定住思维，要相信万事万物，总存有那『一线变数。你要做的，就是找到它，利用它，进而为人族寻出一条通往兴盛的道路！”

伏羲听著老师的话语，只觉脑海中仿佛有惊雷炸响，以往观察到的无数自然现象——雷霆中的生机、水流的变化、草木的枯荣……在此刻都与这“截”之道相互印证，融会贯通。

他深深一拜，声音坚定而清晰：“弟子明白了！截取生机，把握变数。此理不仅適用於修行，更適用於未来治理人族。弟子定当谨记老师教诲，以此心，行此道！”