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第8章 思维连结器诞生记（第1页）

时间如白驹过隙，转眼间半年过去了。

春天悄然离去，夏天带著炽热的阳光和蝉鸣降临。

在这段时间里，林泽的生活节奏变得更加紧凑而规律。

网店的生意蒸蒸日上，为了迎合春夏季节的需求，他还特別推出了一系列轻便、清新的商品，比如手工编织的亚麻披肩、木质迷你风扇以及简约风格的太阳帽。

这些新品不仅符合当季潮流，也吸引了更多年轻客户群体的关注，销量节节攀升。

然而，相比起网店的成功，更让林泽感到自豪的是他在学习上的进步。

经过半年的努力，他终於將物理学、计算机科学、哲学等领域的基础知识扎实掌握，並开始逐步深入到更高层次的学习阶段。

每天清晨，当他坐在书桌前翻开《量子力学导论》时，总能感受到一种前所未有的充实感。

这种踏实的成长让他明白，自己正在一步步接近那个终极目標——彻底掌控“认知共振场”。

不过……

“大脑真的扛得住这么多知识吗？”林泽一边揉著酸痛的太阳穴，一边盯著电脑屏幕喃喃自语，“我现在感觉自己像个內存快爆的旧硬碟。”

是的，现实很快给了他一记响亮的耳光。

隨著学习內容越来越抽象复杂，他的大脑经常处於超负荷运转状態。

尤其是在学习算法设计或资讯理论这类高度抽象化的內容时，他的脑子仿佛被塞进了一台老式打字机，每个念头都咔噠咔噠地卡顿。

有时，他甚至会发现自己记不清前几天刚刚复习过的知识点，而且也无法清晰地串联起不同科目之间的逻辑关係。

这种遗忘现象令他倍感挫败。

“难道这就是人类的极限吗？”一个夜晚，林泽站在窗边，望著满天繁星沉思。

他知道，如果继续这样下去，即使再努力，也无法达到真正意义上的突破。

毕竟，无论多么聪明的大脑，终究有其容量限制。

就在这一刻，一个念头又闪现在他的脑海中：

“既然『认知共振场可以通过高维信息干涉现实，那我是不是可以试著创造某种辅助工具，来弥补人类记忆与思维能力的不足？”

这个想法並非第一次出现。

事实上，在过去的几个月里，林泽曾多次尝试幻想出一些不存在的物品，例如可以增强记忆力的装置或自动整理知识的系统。

然而，那些尝试无一例外都以失败告终。每次生成的物品要么功能不完整，要么根本无法具现到现实中。

但如今，他已不再是那个刚觉醒能力的新手了。

通过持续不断地学习与实验，他对“认知共振场”的理解早已迈入新阶段。

“也许，这一次真的可以做到。”林泽喃喃自语道。

第二天一早，林泽便决定付诸行动。

他先用纸笔草擬了一份设计方案，结合自己目前所学的知识，试图构想出一款既实用又符合物理法则的辅助设备。

第一步：明確需求与功能

根据自身的实际问题，林泽需要一款能够解决学习过程中核心痛点的辅助工具。