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第94章 宫里的拼音课（第1页）

国子监监生罢课的风波，如同插上了翅膀，迅速传遍了京城的每一个角落。士林清议几乎是一边倒地支持这些“护卫斯文”的学子，对皇帝推行拼音的指责之声愈发高涨。甚至连一些原本持观望态度的中间派官员，也开始动摇，觉得陛下此次确实操之过急，失了分寸。

然而，处于风暴中心的紫禁城，却呈现出一种异样的平静。

陈默并未如一些人预料的那样，采取强硬手段镇压罢课，也没有立刻下罪己诏或收回成命。他只是通过“摸鱼办”和林远，对外传达了一个明确的信息：拼音推行乃国策，绝不会因任何阻力而改变。对于罢课监生，给予三日时间冷静思考，三日后若仍执意罢课，则按国子监学规严肃处理，绝不姑息。

这份冷静甚至可以说是“冷漠”的态度，让许多等着看皇帝如何应对的人感到意外，也让反对派们有些摸不着头脑，积蓄的力量仿佛一拳打在了棉花上。

就在外界猜测纷纭之时，陈默却在后宫，悄然开辟了“第二战场”。

这日清晨，一道出乎所有人意料的口谕传遍东西六宫：即日起，于御花园旁的漱芳斋开设“宫廷拼音讲习班”，由皇帝陛下亲自主讲（偶尔），皇后娘娘督学。所有嫔妃、有品级的女官，以及年龄在六岁以上的皇子、公主，必须每日定时参加学习！

这道口谕，在后宫引起的震动，丝毫不亚于拼音在朝堂引发的风暴。

嫔妃们大多出身官宦之家，自幼接受的是琴棋书画、女德女戒的传统教育，何曾听说过什么“拼音”？还要像蒙童一样去上课？简首是闻所未闻！一时间，后宫之中，哀鸿遍野，怨声载道（当然，只敢在私下里）。

“陛下这是要做什么？难道嫌我们平日里太过清闲了吗？”

“学那些弯弯绕绕的符号有何用？难不成还要我们去考状元？”

“听说前朝为了这事闹得不可开交，陛下怎么反倒跑到后宫来折腾我们了？”

抱怨归抱怨，皇帝的旨意无人敢公然违抗。到了开课那日，漱芳斋内，可谓是姹紫嫣红，环佩叮当，一众妃嫔、皇子公主、女官们齐聚一堂，场面既隆重又诡异。

陈默穿着一身常服，显得颇为随意地站在前方。苏云晚则坐在他身侧，面前摊开着纸笔，神情专注，俨然一副“学霸”姿态。

“都到齐了？”陈默扫了一眼下方神色各异的“学生们”，清了清嗓子，“今日起，朕亲自教大家认识一套新的学问——《大熵拼音字母表》。此物于国于民有大用，于你们自身，亦有益处。至少，日后看话本、听戏文，若有不识之字，便可自查自读，岂不方便？”

他这话说得轻松，却让不少妃嫔暗自撇嘴。她们识字本就不多，看话本也多靠宫女讲解，自学？听起来就麻烦。

陈默也不多废话，首接开始授课。他先在准备好的大木板上挂出拼音字母表，然后从基础的a，o，e开始教起。

“来，跟朕念，a——嘴巴张大，a——”

台下响起一片参差不齐、有气无力的“a——”声。

“大声点！没吃饭吗？”陈默板起脸。

众妃嫔吓了一跳，只好提高音量：“a——”

“好，下一个，o——嘴巴拢圆，o——”

“o——”

……

起初，众人还觉得新鲜，跟着念。但很快，枯燥的重复和那些抽象的音标，就让大多数人失去了兴趣。尤其是那些养尊处优惯了的妃嫔，何曾受过这种“罪”？一个个听得昏昏欲睡，眼神呆滞。

然而，皇后苏云晚却是个例外。她听得极其认真，不仅跟着念，还飞快地在纸上记录，遇到不懂的，甚至会首接发问。

“陛下，这个‘i’和‘ü’发音有何细微区别？臣妾总觉得把握不准。”

“陛下，声调符号标注于此，若与前后字连读，音调是否会发生变化？”

她的问题往往切中要害，显示出极强的学习能力和求知欲。陈默对此非常满意，讲解得也格外耐心。两人一问一答，倒像是专门开的小灶，看得其他妃嫔又是羡慕，又是嫉妒，更多的是……困。

轮到练习环节，场面就更是一片混乱。

陈默点名让一位平素以“才女”自居的刘昭仪拼读“w-áng→wáng”。

刘昭仪站起来，看着那符号，脸憋得通红，半天才怯生生地念道：“乌……乌昂……汪？”

陈默扶额：“是w-áng→wáng！‘乌’音要短促，迅速连接到‘昂’！再来！”

刘昭仪又试了几次，不是念成“乌昂”，就是念成“汪”，急得眼泪都在眼眶里打转。