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第39章 控分艺术的终极挑战（第1页）

期末考试的肃杀气氛，如同无形的寒流，席卷了中州一中的每一个考场。

阳光透过窗户，照亮空气中漂浮的微尘，也照亮了学生们或紧张、或自信、或茫然的脸庞。

陈凡坐在靠窗的位置，姿态看似与平时并无二致，依旧是那副懒洋洋的样子，一只手支着下巴，眼神放空地望着窗外。

但在那慵懒的外表下，他那浩瀚如星海的神识，正以前所未有的精度和速度，进行着一场复杂程度堪比推演一门无上神通的宏大运算。

战略目标清晰明确：本次期末考试总分，必须精准控制在班级第15名到第20名之间。

这个名次，既能完美诠释一个“在老师督促和家长关怀下努力进步、但天赋有限”的普通学生形象，又能有效避免冲进前十，成为老师重点关照、同学频繁请教的“焦点人物”。

他的神识无声无息地扫过整个考场，瞬间捕捉了所有同学的知识储备水平、近期复习状态、甚至部分人的实时心理波动。

结合上次期中考试的全班成绩分布大数据，一个动态的、包含无数变量的“班级排名预测模型”在他识海中瞬间构建完成。

选择题对他而言，所有正确答案都如同黑夜中的火炬般耀眼。

但他的任务不是点亮火炬，而是要在众多错误选项中，挑选出那些最符合“粗心大意”、“思维定势”、“审题不清”等凡人常见失误特征的选项。

每一道题，他都需要在落笔前，模拟出数种可能的“错误思路”，并选择那个最“合理”、最不易引起怀疑的。

“此题选B明显，但若看错题干关键词‘不正确’，则会选C。嗯，此错合理，扣3分。”

“此古文默写，故意将‘祗’写成‘祇’，形近易误，符合‘记忆模糊’特征，扣1分。”

阅读理解这更是考验微操的地方。

他的答案必须言之有物，不能空白，否则显得态度不端。

但又绝不能深入，不能展现出超越标准答案的独到见解。

他的每一句话，都精准地卡在阅卷老师评分标准的“得分点”边缘，多一分则显眼，少一分则可惜。

“此‘作者心情’题，需答出‘惆怅’与‘怀念’，但不必点明其与时代背景的深层关联。基准分到手即可。”

“此段作用分析，点明‘承上启下’即可，无需展开具体承了何上、启了何下。嗯，此处步骤分预计能拿一半。”

整个过程耗费的心神，比他当年随手点化一个低阶小世界还要多。

为确保名次区间，本次控分容错率需压缩至±1。5分……嗯，运算复杂度较上次提升三成不止。凡人界的考试制度，果然是在不断‘进化’，给本帝的退休生活增加难度。”

就在他按部就班、稳扎稳打地推进“控分大业”时，语文试卷的最后一道关卡——作文，给了他一个意想不到的“背刺”。

作文题目：《我的梦想》。

看到这个题目的瞬间，陈凡那万古不变的心湖，罕见地泛起了一丝微澜。

梦想？

他的思绪不由自主地飘远。

横扫诸天万界，登临宇宙之巅，麾下仙神亿万，一念可定星辰生灭……

那是他曾经的“工作”，或者说，是身为青云仙帝的“职责”，与梦想无关。

他回想起兵解前那无尽的寂寥，那站在权力与力量顶峰却感受不到的丝毫温暖。

再对比这一世重生归来，母亲厨房里的饭菜香，父亲揉着老腰的嘟囔，妹妹叽叽喳喳的吵闹，甚至是哲学社那群“麻烦精”们崇拜的眼神……

还有那杯喝起来甜得发腻、却让他觉得无比真实的奶茶。

一股莫名的情绪涌上心头，那是一种历经万劫、看遍繁华后，对最质朴、最平凡温暖的极致渴望。

他心有所感，不再去刻意构思什么“平庸”的立意，而是遵循本心，笔尖如同被无形的道韵牵引，在答题卡上流畅地移动起来。

他写下的，没有华丽的辞藻，没有空洞的口号，只有最朴实的语言，阐述着他对“平凡是真”的理解。

他描绘着守护在家人身边，看着妹妹慢慢长大，陪着父母慢慢变老，每日能睡到自然醒，吃到家常菜，偶尔发呆看云，感受西季变迁的“小确幸”。

文中，不经意间流露出一丝看破红尘喧嚣、洞悉生命本质后，对返璞归真、归于平淡的向往和坚定。

这并非刻意营造，而是他此刻真实心境的自然流淌，字里行间，暗合大道至理，蕴含着一股超然物外的宁静力量。