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第四十五章 课堂日常一（第1页）

书接上回，政治课下课后，刘娜娜带着莫芯玲和莫菲菲离开了教室，莫英哲双手放在脑后，丁瀚找到他聊天。

“刘娜娜说的什么呀？什么破烂玩意儿？”瞧，莫英哲就因为上节政治课上的事生着闷气呢。

“阿哲哥，那个番剧女又惹你生气了？”丁瀚在一旁小心翼翼地问道，说着还小心翼翼地给莫英哲递了一瓶水，“你要我买的苏打水……”

“谢谢。”莫英哲接过苏打水，浅喝了一口，继续带着嗔怒的语气说道，“贬低老子李小龙，老子能不生气？”

“哈，是啊，她是贬低了李小龙，贬低了中国功夫。她还贬低熊猪羊，这能忍么？”霍兰走上前去问道。

“虽然这跟我没啥关系，可毕竟我也是看《猪猪侠》长大的……不行不行，这可忍不了一点！”莫英哲不耐烦地摆了摆手，说道，“嗯……我可不希望刘娜娜再说出那种话了！”

“谁说不是呢……唉……”丁瀚在一旁唉声叹气起来。

“老师来了，老师来了！”不知是哪位同学突然尖叫起来，莫英哲等三人一看，哦，语文老师真的来了。只见语文老师身穿白色的短袖T恤和黑色背带长裤（看过作者大大第一部作品的都知道这套衣服）。

“今天我们来讲《祝福》，请同学们翻到第94页。在讲这篇小说之前，我们先来了解一下它的时代背景：20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但取而代之的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有彻底摧毁，中国的广大人民，尤其是农民，他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。在这种社会背景下，在个人对社会的责任感驱使下，鲁迅创作了这部小说……”

“周树人的文章……还挺多的。”莫英哲心里说完，就从抽屉里偷偷拿出一本《鲁迅文集》，并翻了几页。

“我们来了解一下祥林嫂——旧中国底层妇女的代表：祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型形象，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。我们都很同情祥林嫂。可是，你们大家还记得吗：鲁迅从来都是‘哀其不幸，怒其不争’。包括《孔乙己》这篇文章也是。①孔乙己呢，穿着长衫，却站着喝酒，面对那些黄包车夫，脱不下自己的长衫。这说明了什么？说明，封建思想赌害了不少的人……”

“嗯……”莫英哲低着头开始沉思起来。

丁瀚则在一旁小声提醒道：“好了，阿哲哥，没这个必要继续生这闷气……”

“嗯。”莫英哲也仅仅是点了点头。

“……就像鲁迅一样，契诃夫②也写了很多针砭时弊的文章。有哪位同学来说说——他写了哪些文章？”

此话一出，全班不仅炸锅，还争先恐后地举起手来回答问题。语文老师一下子看不过来了，就随便点了一位同学来回答问题。

“呃……那个……宋诗琪同学，你来回答一下吧。”

“好的，老师。我读过的契诃夫作品有《凡卡》《小公务员之死》《胖子与瘦子》。哦，我们初中还学过《变色龙》。”

“谢谢你，请坐。俄国除了契诃夫，还有很多很多忧国忧民的艺术文人……”

“还有格林卡③，他有强烈的民族忧患意识，也同样创作出了很多不朽的作品！”

呃……老师还没说完，金敏玉就抢着回答了这个问题。

“那是俄国的，我们中国有徐悲鸿④、梅兰芳、齐白石、田汉、聂耳、张乐平……忧国忧民的艺术文人，多得数不清了！”

小白开始列举中国历史上的爱国文人。然后——老师示意他停下。

“你再这么列举，怕是要下课咯！好，我们再来看看文章里的‘我’。‘我’是有进步思想的小资产阶级知识分子，对鲁西老爷充满憎恨，对鲁镇保守、冷漠的社会气氛感到愤懑的启蒙主义知识分子，小说中唯一深刻同情祥林嫂悲剧命运的人。你们仔细看一下这几句话：‘我就站住，豫备她来讨钱’、‘我但愿不如所料，以为未毕竟如所料的事，却每每恰如所料的起来，所以很恐怕这事也一律’。这两句话，说明了‘我’对祥林嫂的担忧以及了解其近况的痛苦之情……”

“嗯……啧……”莫英哲等后排的男生也拿起笔开始认真做笔记——他们刚才好像并没有拿笔写笔记，而是听老师讲的听老师讲，钓鱼的钓鱼，溜号的溜号。这好像是常态吧。不管了，故事继续。