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第86章 大学一年级还未成年是天才的特权（第1页）

“黑泽学姐今天都做了什么？”

“……画画，还有，上课。”

前往春日町的公交上，黑泽叶牵著他的手，並排坐在靠窗的里侧，一副只要牵著手呆在他身边就心满意足的模样。

只要他不主动开口搭话，便没有任何想要开口同他沟通的意识。

怕也是的。

仔细想来，黑泽叶脑海中多半根本没有什么正常聊天的日常话题。

即使是来到大学，已经不再像中学阶段那样遭人排挤，但却自己早早地筑下厚厚一层心墙。

和他在一起时，平时为她做便当、一起吃午饭的佐仓都变成了多余的麻烦。

於是，为了让学姐不再继续沉默下去，只能由他来绞尽脑汁地主动搜寻日常话题。

“之前没有了解过……美术科系的授课模式和其他普通专业不大一样吧？”

“应该……不一样。”回答这句话时，黑泽叶的语调有些躲闪，像逐渐知道自己犯了错，又不敢让他知道。

看来黑泽叶之前不仅在校外跟踪过他，製造巧遇、知道他的住处和生活质量，在校內也同样暗中搜寻了许多有关他的情报。

毕竟如果不是事先足够了解，黑泽叶也不会知道他是每周体育课负责搬器材的人，继而策划器材室里的那场袭击了。

“黑泽学姐和佐仓同学明明在不同年级，是怎么认识的？”他转移话题。

当作没有听出黑泽叶的心虚和躲闪。

能有心虚的情绪在她的心底萌芽生长，对比三天之前把自己全然当作情妇的黑泽叶，已经算是迈出了相当坚实的一步改变。

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如同蜷缩在高楼阴影下的女孩，终於渐渐鼓起勇气，开始试探性地向阴影外伸出手指，將自己一部分身体短暂但主动地暴露在阳光下。

“佐仓同学……经常去我的研討室。”黑泽叶向他这边靠近一寸，恢復了些许安心。

“研討室？”

高中三年级参观时，他有了解过杏川艺术院大部分专业都在实行的研討室授课模式。

从本科到博士，不同年级的学生与导师一起组成一个类似班级的研討室，由能力足够优秀的导师进行个性指导。

但一二年级理应还是正常的班级授课模式，从三年级才能加入研討室才正常。

“美术科系的班级。”黑泽叶以为他没有理解。

他也的確有不知道的可能——游戏设计专业没有研討室这种东西，即使组织工作组一起攻克游戏项目，该上课还是要上课。

“黑泽学姐才二年级吧？而且也在班级里正常上课。”

水彩专业二年级a班。

他原本还有在没课的时候去对应班级画室搭訕的念头。

现在看来，不事先问清楚就去，很有可能见不到黑泽叶就要回去了……

“嗯……但也有研討室。”

这就是天才的特权么？

说来也是，他突然想起黑泽叶的生日是在六月。

去年已经上大学一年级的时候同样也是未成年。

和他与彩羽月一样，在小学一年级时不满六岁就办理早期入学许可书入学了。

如果不能证明自己是万里无一的天才，是办理不了这项手续的。

想到这里，他突然心生疑虑……