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一名自学者的记录 语文（第2页）

我之所以决定前往图书馆，是因为那本《自学大全》上写着，“遇到不懂的问题时，不要光是烦恼，而是应该自己动手去调查”，还说如果不知道该如何调查，可以去图书馆的柜台询问工作人员。去图书馆前，我还特意跑到教师办公室去向胡村报告了一下。他向我竖了一个大拇指，一边说着“不错，你加油啊。到了图书馆以后直接去参考咨询服务台就行”，一边把我送出了办公室。这给我一种被人打发了的感觉。

可能的阶梯（针对现代文阅读）

于是现在，我站在了图书馆的参考咨询服务台前。一个扎着围裙，戴着圆框眼镜的工作人员礼貌地接待了我。

“我明白了，您是想补习一下语文的现代文阅读，对吗？不过，现在初高中生都在用的那种教辅书，一般在图书馆里是找不到的。”

“原来是这样啊。”

希望一下子落空，我的情绪也明显低落了起来。

“啊，但也不是说完全找不到。比如最近有许多人想要用自己以前用过的教科书和辅导书来重新学习，所以一些以前比较知名的辅导书也会以普通图书的形式再版，其中关于现代文阅读的也有不少呢。比如说这本，筑摩学艺文库出版的《新释现代文》，作者是高田瑞穗，还有一本叫作《品读经典参考书筑摩书房怀旧高中语文》。这样吧，我来帮你大范围地查找一下。”

这名戴着圆框眼镜的工作人员用柜台上的电脑操作了几下后，就把电脑的屏幕转向了我，告诉我已经找到了。

“这个网站是日本国立国会图书馆的在线检索系统。只要能联网，无论是在你家里的电脑上还是在手机上都能够访问。日本国立国会图书馆你是知道的吧？日本的所有出版物都要提交至日本国立国会图书馆收藏，这种制度叫作缴送本制度。所以理论上来说，在日本国立国会图书馆能找到日本国内出版的所有图书。现在我们就是在用日本国立国会图书馆的检索系统来搜索它的藏书。我用的是高级检索，在‘分类’这一栏里输入了‘Y35’。‘Y35’就是国立国会图书馆特有的分类号，代表‘高中教辅书、大学入学考试、大学入学指南语文’。所以现在这里显示的应该就是日本国内出版的所有高中语文辅导书。”

“这可有三千多本啊！”

“但是这里面也包括了古文和汉文的辅导书。我们可以在‘题名’这里输入关键词‘现代文’，这样就能把范围再缩小一些。”

“缩小以后还是有四百多本。”

“这些书也不是全都能在我们图书馆里找得到，我来看看……啊，这一本虽然不是最近再版的新书，但是我们图书馆里是能找到的，名叫《现代文解读基础》。”

“这是一本什么样的书呀？”

“主要是讲在阅读日语文章时应该怎么做，内容非常简明易懂。用一句话来概括的话，这本书就是想告诉大家，无论是谁，都能够在现代文阅读中拿到满分。”

“就是它了！我想找的就是这样的书！”

“那您就借回去看吧？这本书已经绝版了，想买都买不到，要是能再版就好了。”

文章中比较重要的内容

回家以后，我稍微翻了翻《现代文解读基础》这本书，发现内容的确是非常简明易懂。上网搜索了一下发现，这本书的二手书价格相当昂贵，评论也大多都是好评。总而言之，应该是一本不错的辅导书。

然而问题是，留给我的时间已经不多了。首先，这本书两周内就必须要还回去。不过这个的解决方法倒也简单，只要在还回去前把所有内容用手机拍下来就行了。相比之下，迫在眉睫的补考才更让我忧心。如果光是“找到了传说中的参考书”，故事的结局就能够皆大欢喜的话，那当然是再好不过，但是我总觉得自己还没有完成胡村布置的作业?“动脑子思考”。

胡村借给我的这本《自学大全》上面写着，如果觉得“这本书太厚了读不下去”，可以使用跳读的方法来阅读。以前我总以为读书必须要一字一句地从头读到尾，而这种方法则是从中挑选出比较重要的部分来阅读。

于是，由于时间紧迫，我决定跳过前面讲解“文学类文章”的章节，从“论述类文章”的部分开始读起，这部分主要是讲解议论文等文体的阅读方式。

这本书说，在阅读“论述类文章”时，一定要搞清楚文章中的哪些内容比较重要。这听上去很理所当然，和《自学大全》中讲“跳读”的那一节也有一些相通之处。

比如说，文章中重复出现了许多次的内容，基本都是作者认为很重要的内容。有时作者可能会换一种说法，或者是使用别的近义词，所以看上去和原句有一些区别，但这也同样属于重复的一种。除此之外，还要注意一些指示词，比如“这”，用指示词来指代前文出现过的事物，也相当于重复。

还有，读文章时遇到“总而言之”“也就是说”这种词的时候，也要格外注意。因为后面的句子通常都是作者对前文内容的总结，所以非常重要。

这本书还说，当我们在阅读文章时，不要从头到尾都用同样的步调，而是必须分清主次。哪个词、哪句话比较重要，其实文章都已经给了我们判断的依据。

对于那些擅长阅读的人来说，这些可能都是理所当然的，根本就不需要再拿出来说。但是我觉得，能够把这种“理所当然”讲清楚的书，才是真正的好书。

为了防止以后忘记，我把刚才的内容以图示的形式整理了一下（方法49“预习地图&复习地图”）。

议论文阅读的要点

《现代文解读基础》这本书是按照“词→句→段落→文章”这样从微观到宏观的顺序来理解文章的内容。

书中还提到，在阅读论述类文章时，我们的最终目标是把“结论”，以及用来支撑结论的“论据”给找出来。

要是世界上所有的文章都能事先把“结论”和“论据”都画出来该有多好啊。但是如果考试的题目也这样做的话，那么所有人就都能考100分了，这显然是不可能的。那么，我们该怎么做才好呢？